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    幼儿园中班数学活动教案:排序教案(附教学反思).doc

    • 资源ID:67107218       资源大小:16KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:8金币
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    幼儿园中班数学活动教案:排序教案(附教学反思).doc

    你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤单,需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜爱你就像我喜爱海,可我也不能去跳海,但我能够去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白理解我的一切,包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹,我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的本人,她的话语能处理我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学活动的教学计划:对课程计划进展排序(对教学进展反思)幼儿园中班数学活动排序教学计划(含教学反思)主要包括活动目的,活动预备,活动过程,课后反思等内容,能够找到简单的对象排序规则,学习不同的排序方法,并理解其规律。上下文中的数学。美,加强观察,分析和比拟的才能。合适幼稚园教师参加幼儿园中班数学活动班。过来看看分类计划。活动目的:1,能够找到简单的对象排序规则,学习不同的排序方法。2.在上下文中感知美的规律,并加强观察,分析和比拟的才能。3.开展视觉和推断力。4.指导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5.有兴趣参加数学活动。活动预备:课件;几何积木,吸管等;显示部分活动程序:(1)观看PPT1,寻找“ ABAB”定律。1.进入活动室“今天的森林体育馆将举行一次动物运动会议,并邀请小孩们成为小听众。你是否愿意?然后我们出发。 “2.年幼的小孩坐“小孩们,体育场在这里,请找个座位坐下! “'运动场规划的现实,您看到了什么?这些东西如何陈列? “3,小孩观察并做出表情,如运动器材球(同色)按照“大,小,大,小.”的规则陈列;气球的颜色符合“红色,紫色,红色,紫色.”。依照“三角形,矩形,三角形,矩形.”的规则将袋子排成一行。摘要:游戏场馆的布置确实特别美丽。所有材料都有规律地陈列。它们依照长度,大小和颜色陈列。依照某些规则进展分类的方法称为分类。(2)观看PPT2,探究运发动进入市场的各种排队规则。1.体育会议马上开场。小动物们充满活力地进入了会场。嗨,第一个进入的人是跑步者,他们通过整齐的布置来找我们。什么是小动物? (兔子绵羊,绵羊,O,兔子,绵羊,绵羊,O)它们如何陈列?假如有一些小兔子和小羊,让您协助他们下排,应该如何对它们进展分类?2.下一步是爬树,他们微笑着向我们走来。 (教师分组展示:“松鼠松鼠”“松鼠松鼠”这些小动物如何陈列?假如有一些松鼠和松鼠,让他们协助他们下排,应该如何对其分类?3,最后一名举重运发动是运发动,我一步一步看到他们,稳步向我们迈进。 (就像熊,海马,熊,河马一样)这些坚强的人如何排队?假如还有熊和河马之类的东西,让您协助他们走下坡路,应该如何对它们进展分类?(3)产生奖品并再现物品的顺序。1.小孩们将真正观察并发觉隐藏在小动物中的规律。真棒!既然动物运发动们在紧张的竞赛中,该是时候去获得奖项了。大老虎给我们发送了紧急音讯。奖品还没有预备好。请要求我们提供协助。你是否愿意?但是,他需要依照某些规则对指定的物料进展排序才能获奖。你是否能够?2.指导小孩选择五组操作材料之一,定制顺序或依照顺序说明进展奖励。如:A,用塑料珠子做成项链; B,用吸管制造一条项链;3.请给您的小孩自制奖品。小孩们,将您获得的奖品带给大家看,并告诉大家奖品的陈列顺序。4.小孩们真棒!协助大老虎处理大咨询题,并学习如何使用不同的物料进展分类。实际上,只要我们在日常生活中更加留意观察,就会有许多规律性的命令。(4)按男女规律排好活动室,完毕活动。(5)扩展活动。1.指导儿童日常生活中观察和发觉四周环境的一些规则,例如排队和做动作游戏时。2,在游戏和美术活动的构造中转移经历,创立一些简单的规则来与物体和装饰图片战斗,体验法律的美感。课后反思:我最初是想实现这一目的,让小孩们积极发觉ABAB和ABBABB的分类规则,因此我依照幼儿园中班生的年龄特点设计了如此的教学活动,巧妙地使用了“小动物举行运动会”作为线索。浸透各种定期整理的东西,让小孩们在会场排队,运动会上安排的动物,让小孩们发觉规则并到达教学活动的目的。当进展实际的教学过程时,发觉小孩们对今天的教学内容特别感兴趣。这可能与课件的设置,情况和进度步骤有关,小孩们也找到了规则,但让小孩的操作也有一些缺点:1.“儿童”操作环节应有明确的要求,要接着按照项链上的规则佩戴。2,教师提供的材料太单一,磨损,可张贴等。我认为本课的教学计划比拟完好,教材正在调整中,活动效果会更好。你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤单,需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜爱你就像我喜爱海,可我也不能去跳海,但我能够去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白理解我的一切,包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹,我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的本人,她的话语能处理我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

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