幼儿园中班语言别说我小教案反思.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班的语言，不要说我的小课程反思幼儿园中班语言并没有说我的小教学案例反思主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动扩展，活动反思等内容，激发小孩体验成长的乐趣，小孩能够分辨本人使用一种流畅的语言往常和如今，幼儿园老师都合适参加幼儿园中班语言活动课。过来看看我的小课计划。设计方案：通过一年的小班生活后，年幼的小孩有根本的幼儿园生活经历，因而他们能够迅速习惯新的环境。他们明白本人已经长大，并已成为幼儿园中班儿童的骄傲。小孩们不再认为本人还年轻。为了激发小孩们成长的乐趣，他们在小组成员面前表现出自然而大胆的表情。因而，该活动旨在通过比拟，展览和讲故事来加强小孩“我长大”的认识。尊重老师和父母。活动目的：（1）激发小孩体验成长的乐趣。（2）幼儿能够说流利的过去和如今。（3）通过比拟，展示和讲述，理解尊重老师和父母的真相，提高小孩对“我长大”的认识。（4）鼓舞幼儿敢于表达意见。（5）鼓舞幼儿大胆猜想，讲话和行动。活动预备：1.活动前的预备：请与父母合作，告诉小孩有关童年的故事，并协助小孩预备照片，玩具，用品等。2.活动开场前，以“我是小孩”为主题安排展览，展览内容：1儿童时期的照片和文章。 2身高体重表。 3堂小班美术作品等3，儿童歌曲别说我小录音带；优美而抒情的背景音乐。活动程序：（1）参观照片和文章以激发儿童的兴趣。1.要求小孩们参观“我的小孩”展览，并要求小孩们介绍彼此的照片和文章。2，老师指导小孩有目的性的观察：这是你年龄的照片吗？你去哪了你小时候在做什么？您的童年有哪些工程？你为什么喜爱他们？老师请幼儿给本人照相和观察。3，用本人的照片给小孩讲：例如照片看起来像小孩，在做什么和对事物感兴趣。（评价：在本次会议上，田老师充分调动了幼儿学习的热情，并通过对话为小孩们营建了轻松和谐的气氛。鼓舞人们以生活为中心，议论他们的童年照片并鼓舞他们小孩们参加活动。兴趣。小孩们在一个匆忙而渴望的故事中开展了他们的语言才能，同时在彼此分享中感到欢乐。（2）观察并比拟儿童时代与如今之间的差异。1.结合童年物品以引导幼儿发觉本人已经长大，同时发生了许多变化，例如：尝试在年轻时寻找衣服和鞋子，并测量身高和体重，两者之间有什么区别重量和重量。2.老师要求幼儿互相交流：小孩们学到了什么技能，获得了什么进展。 （评估：幼儿通过观察，比拟，亲身穿衣，测量身高，体重等发觉本人长得更高，有所进步。然后，他们指导小孩们议论他们获得的进步，以感激家长老师的协助。下一步。我已经预备好考虑。）（3）通过师生间的交流来激发小孩们爱老师和父母。1.老师总结：小孩们确实能够做到。如今他们能够唱歌，跳舞和绘画了。哪种增长离不开护理和种植？2.请告诉小孩们进入幼儿园中班后的表现如何。 （例如，学习，游戏，吃饭，睡觉和照顾别人）（评估：在幼儿之间的交谈中，小孩们认识到他们的进步和成长与父母和老师的辛勤工作密不可分。这激发了小孩们热爱他们四周的人和事，明白如何报答父母，整个活动的老师总是引导小孩，主要讨论交流，小孩制造自由交谈的空间，老师适当地参与组织和补充小孩的语言的过程，起到支持者的作用。于刚要中提出的“面向儿童”的教育理念。）活动额外资讯：学习小孩们的歌曲别说我小，让小孩们明白如何在家中和幼儿园做本人的事情。（评论：这是一项从生活经历到情感教育的活动。小孩们在互相交流中激活思维并交换情感。学习儿童歌曲别说我小是对这项活动的一种体验改良，从而从小就树立了对幼儿的责任感。小学做本人的事，用本人的行动报答社会，报答父母和家人。）活动反思：在活动中，老师的指导语言至关重要。老师必须灵敏地实现预期目的。幼儿携带本人的照片和文章。大多数小孩起初只是好奇。他们想告诉他们的同伴有关他们的照片的信息，但是他们没有主题。在老师的指导下，小孩们能够拍摄照片和文章。简单的表达和比拟将促进幼儿在小组面前自然而大胆的口头表达。这些照片引起了小孩们的回忆。小孩们明白小时数与长大之间的差异。不同的衣服和玩具使小孩们发觉本人的进步。在小孩们经历了成长的喜悦之后，老师们抓住了时机指导小孩们说本人的话。成长和进步离不开父母和老师的协助。他们明白尊重老师和父母的道理。最后，在推行活动中，同意儿童学习儿童歌曲别说我小，这激发了儿童在家中和幼儿园做本人的事情的愿望。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人