幼儿园教案《制作饼干》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划制造饼干带反思小班教学计划制造饼干包含对小班以艺术为主题的教学活动的反思，以便儿童使用辅助工具制造饼干。通过观察饼干，小孩们会通过打耳光来制造饼干，并体验泥瓦匠带来的技能。有趣，快来看看003010幼儿园班，对课程计划进展反思。活动目的：1.通过观察饼干，幼儿将通过空中拍打来制造饼干。2.幼儿使用辅助工具制造饼干。3.体验梅森带来的乐趣。4.培养小孩最初的制造才能。6.培养小孩的礼貌和劳动质量。活动预备每块橡皮泥，各种豆类，音乐（兔子气扬起的眉毛），打兔子（选择班级的小孩），兔子服饰，圆形模具。活动程序：1.指南：指导语言；小孩们，今天，只有小动物上我们的小班。让我们看看我们在一起的人吗？ 制造饼干音乐铃响了，两个穿着打扮的兔子跳进了田野。兔子;小孩们，大家！我们是可爱的小白兔，今天是我们的生日，邀请小孩们参加我们的生日聚会。我们在家里等你！小兔有音乐退出！教师：小孩们，哪个小动物？他们在做什么？你想去小孩们吗？（小孩们一个接一个地答复）教师;小孩们，我们给兔子有什么礼物？小兔子告诉教师，在竞赛前要吃饼干！小孩表达本人的意见，引导小孩送礼物-饼干！教师：那么，我们本人做饼干吗？ （儿童答复）2.呈现真实的东西-饼干！小孩们观察然后发表意见！教师：小孩们！ Cookie是什么样的？让我们一起看！小孩观察并答复！年轻人：教师带的饼干是三明治饼干，而且看起来特别不一样。有些有芝麻。我已经吃了！教师：小孩们看着他们都有一个共同点：小孩们看着什么？引导小孩说本人平坦！教师：一起做吧！3.分发橡皮泥，圆形模具和各种豆类！（1）引导小孩将桌上的橡皮泥捣碎并压扁。（2）使用模具覆盖形状并使其美观！（3）用豆子做饼干图案！（以上步骤需要个别教师协助指导完成！）4.小孩们看着对方的工作！欣赏优秀作品！5.参加兔子的生日派对！教师：小孩们，如今我们去兔子生日吧！ （带上本人的工作，交给兔子）兔子;我的小孩寄给我的饼干特别喜爱，我特别快乐，邀请大家跳舞！（兔子的气抬起了眉毛的音乐，小孩们和兔子一起跳舞）6.教师摘要：总结制造饼干的方法！7.活动扩展：小孩们确实特别好！本人做饼干！回家为爸爸妈妈做！课后反思：这是我毕业后第一次上小班。我开场感到特别压力，尤其是在上课时，因而我在每节课前都已做好充分的预备。依照幼稚园3-的规定，这个泥瓦匠班已经充分预备好了。这本6岁的开发指南着重于培养儿童多手和多脑的大脑。我将在兔气扬眉场景中引导学生并贯穿全班，以便小孩们能够在教室里安抚兔子，以吸引年幼的小孩，让他们参加活动和参与。动手！这也有利于担忧小孩们刚进入公园，然后用豆子装饰饼干，使教室变得不乏味。让每个小孩看到教室的新颖性和独特性，并愿意参加，但是小孩们有不同的个人差异。因而，在做饼干的过程中，有些小孩需要在教师的协助下完成。小孩们刚上学。工作才能本身特别弱，因而制造Cookie十分耗时，这会导致教室延迟，但不会妨碍教室。小孩们仍然愿意接着上课，他们不会分心。在一堂课上，有20个小孩，其中15个能够完成饼干的消费，3个需要教师的指导，全班符合幼儿的特点，能够成功地进展教学，另外2个小孩没有习惯各种各种新生，因而他们在教室里更加无知。应该习惯一段时间后逐步过渡到课堂！时间的延迟是我的泥瓦匠班的一个主要缺点。百科全书：饼干的起源是“两次烤面包”，这是从法国bis（再次）和cuit（烤）衍生而来的。它是用面粉，水或不含酵母的牛奶烤制的。它可用作旅行，航行和登山的储存食品。这也特别方便，合适战争期间军人的备用食品。