幼儿园中班社会活动教案：谦让是美德教案(附教学反思).doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班社交活动教案：谦虚是一种美德教育案例（反思教学）幼儿园中班的冥想是一种美德教育的案例（反思教学）。它主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，使小孩明白如何谦虚地生活，必须恪守一定的规则。在实验中，小孩认识到谦卑的重要性，合适幼稚园教师参加幼儿园中班的社交活动课。快来看Qian是美德教育的案例。设计方案：由于如今大多数小孩都是独生子，同时小孩缺乏与别人互动的技能，因而他们常常只尊重我，不明白如何谦虚。活动的这一部分旨在结合小孩的社交领域的目的-明白与同伴友好，合作，分享，轮番，谦卑，并自觉恪守生活规则和游戏规则。活动目的：1.让小孩明白他们必须理解生活中的谦卑并恪守某些规则。2.让小孩认识到谦卑在实验中的重要性。3.对有礼貌行为的小孩的初步训练。4.培养小孩敏锐的观察才能。5.最初开展幼儿处理现有生活经历咨询题的才能。活动预备：1，广口瓶，乒乓球用线。2.视频小羊过桥。3.课件。活动程序：首先，教师播放视频-小羊过桥咨询题：小黑羊和小白羊是否过桥？他们为什么不过去？ （让小孩接着通过提咨询和考虑来欣赏这个故事）其次，教师和小孩们共同进展实验-闪光的小球，理解谦虚在游戏中的重要性。今天，教师和小孩们玩游戏闪光的小球（教师展示乒乓球），为什么这个小球闪动，小孩们会明白他们何时完成游戏。1.教师介绍游戏规则：（1），小孩们分成五组，每组一个罐子，每人一个拉好乒乓球。（2）每组儿童都听密码，将乒乓球放入罐子中或从罐子中取出，第一组是获胜者。2，戏曲记录：教师大喊密码，每组小孩都冲着把球进出瓶子，造成一些小组走出球，罐子掉下来，一些小组用乒乓球绳包裹在一起，有几组球被塞在瓶子里，使瓶子悬浮。3，教师组织小孩们的讨论：为什么刚刚在游戏环节出现咨询题？ （教师将球扔给小孩，如此小孩能够在发觉咨询题后处理咨询题。）4，小孩们讨论后重玩：通过讨论，小孩们学会了小组工人的合作，每个人有认识地安排了一定的进球顺序和接球，游戏进展得特别顺利。5，教师总结：当小孩们进展第一场竞赛时，争夺，冲撞，球不能顺利地进入和退出罐子，每个人都通过这种方式，通过分工，进球和接球，就能够快速完成游戏。一个游戏规则，一个规则，一个小孩之间的谦卑，也确实是为什么这个游戏被称为闪光球，这是谦卑之光。第三，共同讨论生活中何时何地仍然需要恪守规则，但也需要明白如何谦虚：1，儿童自由讨论:2，结合课件讲：简介：谦虚是一种美德，小孩们在日常生活中必须互相认识，明白如何恪守规则。四，现场表演-小羊过桥通过我们的活动，这些羔羊也明白他们应该谦虚，他们在桥上再次相遇。儿童小组表演了小白羊和小黑羊，并解释了新小杨桥的故事。活动反思：该活动的实验材料新颖而直观，小孩们能够通过比拟前后两个操作来理解谦卑的重要性。活动期间，我也特别注重引导小孩们自由发言和自由讨论，他们设法处理咨询题并为小孩们留出了更多的学习空间。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人