安全使用家用电器教学设计——刘子薇安全教育资料文档.docx

小学生安全教育-正确使用家用电器教师：刘子薇单位：霸州市岔河集乡刘庄中心小学内容分析：我们知道家用电器与日常生活是密切相关的，人在控制和使用它的过程中要 直接与之接触。由于家用电器的使用对象是非常复杂的，包括老幼妇孺和许多没 有受过电工知识培训的人，因此，家用电器的安全使用就显得十分重要。学情分析：我们这是五年级的学生，对一些简单的家用电器已经有了初步的认识，能简 单的操作。可是也是好奇心重的年龄，对一些新型的家用电器，总想自己研究研 究，我觉得很有必要要教会他们一些使用家用电器应该注意的事项，并且让他们 懂得安全的重要性，提高安全意识。教学目标：1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、 财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认 识。2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐 患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。教学重难点了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现 异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。教学准备：课件自制微波炉模型微波炉专用加热杯微波炉使用说明书牛 奶一包剪刀学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故 教学过程：一、谜语导入1、师：今天老师给你们出个谜语好不好啊？生：好啊。师：那我们一起来看大屏幕。（出示幻灯片）电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。2、谜底现在揭晓：电冰箱。电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。（板书：家用电 器）3、看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。你认识它 们吗？知道它们各自的作用吗？（出示幻灯片）4,现在你就选择一种你熟悉的家用电器来说一说。生1：电视机丰富了我们的业余生活，还从中学到了很多知识。生2：洗衣机洗衣服又快又干净，既省时间又省力。生3：电冰箱可以冷藏食物，冰冻饮料，还可以制作我们最喜爱的冰淇淋。生4：不管是在炎热的夏天还是在寒冷的冬天，空调都能把温度调节到适合人们 工作，学习，生活的舒适温度，使人心情愉快。5、除了老师搜集的这些家用电器，同学们还知道有哪些吗？生1：电水壶生2：电热毯生3：电风扇生4：微波炉6、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发现，家用电 器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方 便，更加丰富多彩。它们确实是我们生活的好帮手。（板书：帮手）设计意图：在这一环节中，我主要是想让孩子们初步的认识一些家用电器，并且 知道它们的作用以及给我们的生活带来的方便。二、讲解错误操作电器的危害1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事 故。2、老师刚才听见有同学说了电热毯，那下面我们先来看一则关于电热毯使用不 当引发火灾的报道。（出示幻灯片）3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾 经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故 吗？4、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。 （板书：使用不当杀手）设计意图：要警醒孩子们，这些家用电器虽然给我们的生活带来了很多方便，可第2页，共6页 是也是非常危险的，让他们一定要提高安全意识。三、正确安全使用家用电器1、真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候， 牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们在使用 时应该注意什么呢？（出示幻灯片）请出一位学生大声的读给其他同学听，让他们深刻的记住这些注意事项。3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗？ 从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是 生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：“同学们，由于你 们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习使用；对危险性较大的电 器，千万不要自己单独使用。切记！切记！”4、下面我们来欣赏一段小品，好吗？小品的表演者：刘涵曦，小品的观众：同 学们。注意你们不仅是观众，还是一个重要的角色：裁判。当你发现小品中的人 物有什么地方做的不对时，就立刻大声喊停，说出错在哪里，应该怎样做。明白 吗？小品的名字叫王奶奶的幸福生活，小品马上开始。注意！王奶奶来了 （抱着微波炉出现）同学们好！（王奶奶好）哎呀，真是有礼貌的好孩子。今天 呀，我太高兴了，你们知道为什么吗？我呀去超市购物参加抽奖活动，抽了个特 等奖，奖品一一微波炉一台。哎哟，我好不容易才把这个大东西弄回家，累坏我 这把老骨头了。既然抱回来了，那我就试试新吧。我这么大岁数了，还是第一次 用这么高级的东西呢。上面这么多键都是起什么作用的呢？我还真弄不明白。管 他呢，先插上插头，胡乱按按试试吧。（X）奥，还是孩子们聪明呀，我都把要 先看使用说明书这么重要的事情给忘了，那我得仔仔细细、认认真真地读一下说 明书。嗯，现在我会用了，我呀先用它来热包奶第3页，共6页 喝吧，手上太脏了，我先去洗洗手。（洗完没关水龙头。X）你看我，太粗心， 还是孩子们节约意识强。好，现在我要插插头了。（义）提醒的太及时了，赶紧 把手擦干净，防止触电。插上插头，电源接通了。我把牛奶放进去（义）液体、 气体等遇热会膨胀，理解膨胀是什么意思吗？谁能用自己的话来解释一下什么是 膨胀。对，这样很容易引起爆炸，所以袋装食品、罐装食品、带壳食品都不能直 接加热。那应该怎么办呢？对了，服务员阿姨给我微波炉专用碗，放到这里面来 加热。剪开包装，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放进微波炉，按动按钮开始加热。我发现 里面一直再转，我打开炉门看看它是怎样工作的。（X）不能开炉门，那就趁着牛 奶还没热，我先出去遛个弯儿吧。（义）奥，大多数电器工作时，人最好不要离 开，否则会发生危险的。牛奶热好了，我把它拿出来。（义）带上手套，拿出来。 真好喝，看来微波炉是个好东西。厨房本来就不大，现在又来了这么个大家伙, 我赶紧收拾收拾。我把它使劲靠墙放。（X）炉后和炉壁上用通风散热孔，这样 会把孔堵住，不能很好地通风散热，会发生危险的。那为了既节省空间，我把菜 谱放到微波炉上面。（义）这样做也不利于通风散热，而且菜谱还容易着火。最 后拔掉电源，既避免危险的发生，同时也是为了节约用电。在同学们的协助下，王奶奶我终于学会了怎样正确的使用微波炉，真是谢谢同学 们了，我要去歇会儿了，同学们再见。5、老师:演的好不好？同学们的评判精彩不精彩，同学们真是火眼金睛呀，一点 点不对的地方都逃不过同学们的眼睛，厉害！设计意图：在这一环节中，让学生们树立安全意识，掌握正确安全的使用方法, 和在使用过程中应该注意的一些事项。并且让他们在游戏中当裁判的方法，充分 调动他们的积极性，让他们牢牢的记住在使用家用电器中会出现的一些错误。四、总结、布置作业 1、通过本节课的学习你有什么收获？生1：我知道了不能盲目的使用家用电器，那样是很危险的。生2：通过这节课的学习，我知道了安全的重要性，也提高了安全意识。2、师据学生回答再适当小结，并补充完整课题（安全使用）3、由于各种原因，有些时候家用电器在使用过程中也是会发生异常的。遇到家 用电器异常情况我们应该怎么做呢？课下搜集相关资料，下节课交流。第4页，共6页五、板书设计安全使用家用电器使用帮手杀手不当第4页，共6页安全使用家用电器刘子薇霸州市岔河集乡刘庄中心小学第5页，共6页第6页，共6页