幼儿园中班社会我的名片教案反思.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对我在幼儿园中班社会的名片教学计划的考虑在幼儿园中班社会中，我的名片课程反思主要包括活动目的，活动预备，活动重点，活动过程，活动过程，教学反思等内容，进一步理解名片的功能，并初步尝试设计和打扮名片，激发小孩们进展独立沟通的愿望。特别合适幼儿园教师参加幼儿园中班社交活动班，来看看我的名片教学计划。活动目的：1.理解有关名片功能的更多信息，并首先尝试设计和修饰名片。2.激发小孩对独立交流的渴望。3.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。4.开展儿童的思维和口头表达才能。5.探究并发觉生活的多样性和特征。活动预备：一套课件，用于儿童的绘图工具，一张铅纸和家庭住址的副本。活动重点：最初尝试设计和修饰名片活动过程：理解有关名片的更多信息-制造名片-互相交流活动程序：1.理解有关名片的更多信息导入：查看幻灯片1、2。讨论成人使用名片的方法：观看幻灯片3。（名片具有多种用处，能够结识新朋友，与朋友保持联络，结识更多朋友，介绍本人单位的产品等。名片为人们的工作和生活带来了特别多便利。 ）讨论名片的内容：观看幻灯片4、5。（名片包含单位名称，名称，位置，徽标，地址，号码，等）。考虑一下我们名片上的内容：观看幻灯片6、7。（您本人的姓名，徽标，家庭住址，家庭号码，班级等）。2，制造名片要求：鼓舞幼儿制造有个性的名片。名片内容：必须包含我的姓名，徽标，家庭住址，家庭号码等。您能够装饰图案并进展装饰。3.互相交换赠送名片并介绍名片。教学反思：活动来自我们的生活。在活动中，幼儿不仅能够体验成功设计名片的乐趣，还能够体验交流的乐趣。名片是人们交流的工具。它的外观和使用已被现代人越来越注重。与儿童的间隔应特别近。在活动开场时，小孩交换本人对名片的理解，例如名片的内容和名片的用处。在讨论名片的用处时，小孩们明白名片能够与人互动，同时能够为朋友带来便利。最后，通过创立本人的名片来加强和扩展您的体验。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人