幼儿园教案《小金鱼找朋友》（通用）.doc

幼儿园小班教学计划小金鱼找朋友小班教学计划小金鱼找朋友合适小班语言主题教学活动，让小孩们丰富动物动作方法的知识和经历，理解故事的主要内容，乐于学习故事中的对话，感受拥有的乐趣朋友一起游玩，让小孩们大胆地表达本人的办法。关于故事内容的猜想和想象，请看小班小金鱼找朋友的教案。活动1.理解故事的主要内容，乐于学习故事中的对话，并感到有朋友一起玩的乐趣。2.丰富动物动作方法的知识和经历。3.让小孩大胆地表达他们对故事内容的猜想和想象。4.训练小孩大胆说话，说出完好单词的良好适应。活动预备相关图片。【活动步骤】首先，创立一个方案。1.展示一条小金鱼的照片，并引导小孩跟它打招呼。教师：是谁？ （小金鱼）教师，请咨询好吗？ （你好金鱼）小孩向小金鱼打招呼。2，引出主题。教师：小金鱼只有一个人。特别无聊。您能协助他想出一种使它变得更巩固的好方法吗？ （留下故事“小金鱼找朋友”。）教师：我们一起去找小金鱼（指导小孩们在座位上游泳小鱼）其次，通过提咨询，理解故事的内容。1.显示鸡肉的图片。教师：是谁首先找到的？ （小金鱼），我们打个招呼吧。它对鸡肉说什么？ （小孩猜）小鸡能够玩吗？小鸡说了什么？ （假如小孩不能答复，能够说：“小鸡能够游泳？然后就不能和小金鱼一起玩，它会如何说？”指导小孩的理论对话）教师：那我们去找小金鱼，好吗？ （指导幼儿做小鱼游泳动作）2，显示小鸟图片。教师：这只小金鱼在找谁？ （鸟，你好）它对鸟说什么？ （鸟，鸟，让我们一起玩吗？）鸟能够玩吗？那只鸟如何说？ （儿童理论对话“对不起，我不会游泳，你能够找到别人。”）教师：那我们得帮小金鱼找朋友。 （指导幼儿游泳）3，显示小图片。教师：最后，小金鱼找到了谁？ （小蝌蚪）你能够玩吗？为什么？ （阿姨能够玩，由于它能够游泳）他们如何说？ （好的，让我们一起玩。）第三，小孩能够完全喜爱这个故事，同时能够一起讲述对话。教师：教师编了一个关于小金鱼找朋友的故事。你想听吗？教师在展示图片时讲故事。 （小孩们喜爱看故事和图片，能够一起耳语对话）四，游戏：小金鱼找朋友一起玩1.展示将要奔跑（腾跃），飞行和游泳的动物。让小孩们找出答案并说：“××会游泳，你能够和小金鱼一起玩”，“××会跑（腾跃，飞行），不会游泳，不能和小金鱼成为朋友”。教师：这里有一些小动物。我想和小金鱼交朋友。让我们看看谁能够玩它？为什么？ （小孩们会告诉出现的四只动物中的每只）2，请告诉小孩们，还有谁能够和朋友一起游玩，就像一条小金鱼。教师：除了这些，还有谁还能玩这个小金鱼？ （儿童依照生活经历，丰富了动物行动方法的知识和经历。）第五，完毕。教师：小金鱼找到了一个朋友。如今，让我们出去玩小金鱼（感受与朋友一起玩的乐趣。）附加故事：小金鱼找朋友池塘里有一条小金鱼，我想找一个好朋友一起玩。游泳并在岸上看到一只鸡。他对鸡肉说：“鸡肉，让我们一起玩，好吗？ ”鸡说：“对不起，我不会游泳，找别人！ “小金鱼再次游泳，看见一只鸟在天上飞。他对鸟说：“鸟鸟，让我们一起玩，好吗？小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找到别人了！ '小金鱼uted嘴并再次游动。他游了泳，发觉前面有特别多大头，细尾巴和深色的东西。他急忙游说，“你好，我是一只小金鱼。 ”那些小话说：“你好，我们是小燕。小金鱼说：“我们能够一起玩吗？ ''好！小金鱼终于找到了一个朋友。他们在一起玩得特别快乐。您说，小孩们，小金鱼的朋友是谁？小百科全书：在一代金鱼养殖者的努力下，中国金鱼仍然在世界之间展现着漂亮的传奇。在中国，金鱼的民间还有另一句话：新年完毕后，一家人为此目的买了两条金鱼，这意味着来年金玉已经满了，而且还有一年多的时间。