幼儿园教案《浪花》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划浪花与反思大班课程浪花包括对大班的语言主题教学活动的反思，让小孩感遭到喷雾的可爱，顽皮和英勇的特点，欣赏文学作品浪花，感受语言的美感和心情的美感，大胆运用身体动作来表达本人的感受，快来看看幼儿园班级浪花与课程计划的反思。活动目的:1.欣赏文学作品浪花，感受其语言和意境的美。2.感受喷雾的可爱，顽皮和英勇的特征。3.大胆使用身体动作来表达你的感受。4.理解诗歌的内容，丰富相关词汇。5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，谈话和行动。活动预备：1.阅读区域布置在海边环境中，DV关于喷雾（DV的内容应包括工作内容浪花）。电影配乐作品介绍浪花。一些卡通喷雾微笑的照片。活动程序：首先，播放DV背景音乐波的声音和图像，让小孩们听一看教师咨询题：（1）让小孩闭上眼睛听这个声音是什么？ （放DV）（2）让小孩睁开眼睛看看这是什么？ （放DV）（3）你如何看海？第二，欣赏诗歌，感受和表达诗歌浪花（1）充分欣赏诗歌。教师：小孩，你看到了什么？喷雾做了什么？ （小孩们畅所欲言）教师：小孩们看起来特别小心。我如今用一首诗浪花总结这个故事。（放配乐朗读）教师：你认为这首诗好吗？你听的时候感受如何？（2）第浪花节中的诗歌欣赏。1.把音乐放到郎朗浪花第一句话，教师咨询：大海与海浪的关系是什么？2.把音乐放到郎朗浪花第二句和第三句，教师咨询：白天喷雾做了什么？海浪在晚上做了什么？指导小孩总结喷雾的特点3.把音乐放到郎朗浪花第四句和第五句，教师咨询：谁有时会和海浪一起玩？你玩了什么？指导小孩总结喷雾的特点4.把音乐放到郎朗浪花第六句，教师咨询：喷什么样的娃娃？（3）完全欣赏诗歌浪花。教师：喷雾是大海的小孩。就像小孩一样，它是恶作剧，可爱和英勇。它带来了如此漂亮的诗歌与海洋之母。小孩们细心倾听，并在演戏时听取您的意见。对喷雾和海洋母亲的热爱之后，还能够进展柔和的独奏会。 （放配乐朗读）教师：我刚刚看到一些小孩用漂亮的动作表达对海浪的热爱。有些小孩正在安静地读着一个愉快的声音。如今让我们用最美妙的声音背诵浪花并添加最漂亮的动作。第三，完毕教师：多么可爱，调皮，英勇的小浪潮，多么漂亮的大海。海浪说，你的独奏会特别漂亮，你的行为确实特别漂亮，我会给你一张他们每个人的照片，假如你和你的爸爸妈妈一起去海边，记得把我的照片带给我找我。 （发胶图片）活动建议：（1）活动范围：利用儿童配乐在睡前和睡前游玩，使儿童遭到文学作品的妨碍，体验诗歌的美感，加强审美情趣。（2）要点：掌握诗歌的节拍，体验文学作品的漂亮语言和意境。（3）环境制造：安排海边环境。附件：喷雾大海是喷雾的母亲，喷雾是大海的玩偶。白天，海浪爬上海滩悄悄咬住小孩的脚踝。到了晚上，海浪在我母亲的怀抱中彷徨，静静地听着婆婆讲述童话故事。有时，海浪与海鸥一起玩游戏，在阳光下愉快地游玩。有时候，海浪跟风，练习跳高，跳得特别高，根本不害怕。哦，波浪，波浪，多么顽皮，多么可爱的娃娃。活动反映：诗诗浪花是一首简单而稚气的诗。它描绘了一幅生动而暖和的画面，让幼儿感遭到大自然的丰富和家的暖和，使他们理解世界，理解现实生活。对各种客观事物之间的一些简单联络感兴趣。大班儿童的思想特别活泼，特别是抽象思维萌芽，积累的生活经历丰富。他们愿意，愿意并渴望在小组面前自由发言，因此我设计的活动符合班上的年龄特征。但是，也有一些年幼的小孩不能积极参加活动。反思他们的缘故是他们的语言技能较弱，他们无法用正确的语言描绘他们想要的东西。在下一次教学活动中还需要加强这方面的培训。小百科全书：波浪互相挥动或拍打水点和气泡，在其他东西上激起。