幼儿园中班语言教案：见面歌.doc

幼儿园中班语言教学计划：见歌活动目的1.指导幼儿在观看，说话和游玩时学习整首诗。2，学会运用XX来满足XXX句子形式，创作出儿童歌曲，培养幼儿的尝试精神和制造力。3.养成幼儿热爱大脑，体验合作乐趣的适应。活动预备1.课件：如何打招呼2、2个兔子头摆件，鸟类，大象，小鱼，猴子，小孩们相遇。3，每个小孩将一个动物碰到的小地图卡放在椅子下。活动程序首先，进展情境表现，最初尝试学习XX会议XXX的句子形式。1.观察情境表现。教师：小孩们，谁来了？让我们看看两只小兔子相遇了。2.兔子如何相遇？我们以良好的声音说出三个字。3，兔子除了行动相遇外，它们在心中的感受如何？教师用双音节拍演奏节拍。我们还说，最好是看到小兔子的脸。其次，让幼儿稳固在说话，学习和游玩时学习XX的句型以结识XXX。1.展示那只鸟。教师：当鸟遇见会怎么样？2，出示大象，小鱼，猴子见卡。教师：当小象，一条小鱼和一只猴子相遇时会发生什么？（小孩们互相交谈，然后依照小孩们的情况告诉小孩们，让他们学习小动物的动作或心理等）第三，学习儿童歌曲。1.教师示范小孩们的歌。如今是几点：教师为刚刚说知名字是见面歌的小孩们唱了一首好歌。（展示文字）请细心听小孩们讲，小孩们本人编写的是什么，未提及哪些？2.咨询题：小孩们听不到。教师刚刚读到了小孩们已经说过的内容，而没有议论什么？（让小孩们看到卡片，学习最后一句话，解释你好的意思。）3，儿童学习儿童歌曲。第一次：教师指着地图，幼儿学习。第二次：在做动作的同时找到一个好朋友。第四，创作儿童歌曲。1.查看照片卡。教师：刚刚小孩们议论了会遇到多少只小动物，我们把它们放进了小孩们的歌中。（1）编辑给您旁边的一个好朋友。（2）请完成才能较强的1至2个小孩的学习。2.为员工创立一张小地图卡。（1）小孩们正在互相解释。教师：森林里有非常多小动物。他们也想做歌。您愿意协助他们吗？他们悄悄地来到了小孩们的小椅子上，我们协助他们编了一系列，并和旁边的小孩们编了一个故事。（2）请个别的小孩拿着一张小卡片，教师会出示相应的卡片。第五，活动范围扩大。1.兴趣游戏-如何打招呼2.握住小卡片并互相告知。见面歌小鸡相遇，哦，哦；小猫相遇，哦，哦；小狗相遇，王旺旺，王旺旺；小孩们见面，你好，你好。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人