幼儿园教案《球儿滚得快》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划球儿滚得快带反思小班教学计划球儿滚得快包含对适用于小班的体育主题教学活动的反思，以便幼儿逐步探究快速，稳定的在老师的语言提示和本人的练习中掷球的方法，并进展练习从起点到终点。最初学习如何打球和绕障碍球。在活动中，尝试倾听老师的要求，坚持将本人的球滚动到最后，并体验游戏的乐趣。来看看幼儿园班级010010的几点考虑。活动目的：1.练习从起点到终点滚动球的方法，并初步学习滚动球并将球绕障碍物滚动的方法。2，在老师的语言提示和本人的实践中，逐步探究快速稳定的滚动方法。3.在这种情况下，尝试倾听老师的要求，坚持将本人的球拖到最后，体验游戏的乐趣。4.我喜爱与同龄人一起体验运动带来的挑战和幸福。5，锻炼平衡才能和快速反响才能。活动预备：1.球是一只手。2.六把带丝带的椅子。活动程序：首先是音乐游戏“大球”。老师和幼儿唱歌球儿滚得快玩大型球类游戏。其次，学习直球和障碍球。1.尝试将球从起点直线滚动到终点线。（1）老师：今天，大球想和我们班上的小孩们玩游戏。球想从你的前方滚到红线。小孩们能够协助他们吗？（2）小孩手中握有一个球，从起点到终点练习完球后，将球取回以站立在老师四周。（3）老师：您认为球能够快速稳定地滚动吗？（4）老师总结：小孩们应该跟着球向前奔跑，他们玩球时不能使用太多。（5）小孩再次尝试将球从起点滚动到终点。2，绕障碍物滚动球。（1）老师：这次的球被认为是去大树然后回去。您考虑如何从椅子上坐下来。（2）老师总结的游戏玩法：将球不断滚动到椅子上，然后从侧面用丝带将其包起来。（3）小孩在障碍物四周滚动球，老师给予指导和语言提示。第三，游戏“跺皮球”。1.解释游戏玩法：老师手里拿着一个球。我把球向前扔。你必须避开我的球，不能碰其他小孩。2.小孩们玩“藏球”游戏。3.引导小孩将本人的球扔进篮子。然后，带着所有小孩坐在花坛或场地旁，按照老师的密码放松双腿。在上学期的学习根底上，年幼的小孩将接一个大球。一种使球滚动并围绕障碍物滚动的方法。大多数小孩都能够掌握，不愿意做的于友，田育新和徐兰玲也愿意学习。活动反思：依照小班学生的特点，该活动使用小孩们最喜爱的“球”进展活动。在活动中，小孩们能够通过本人的实践进展探究，从而使才能不同的小孩在原来的水平上得到提高，并实现了老师的预期教学。妨碍和一定的体育锻炼。但是，我们也能够看到，在“滚球”过程中，小孩对直球的抓握力非常好，在转弯过程中容易发生“跑球”现象。大树四周还有球。“应该改良操纵球的形状，减少击倒大树的现象。简而言之，本课中的小孩们在欢笑和汗水中体验了体育活动的乐趣！小百科全书：球是一种有弹性的空心球，由橡胶制成。通常由儿童玩的玩具。