幼儿园中班语言爱吃糖的小熊教案.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中年语言爱小熊崽中型语言爱糖小熊教学计划，主要包括活动目的，活动预备，活动过程等内容。它有认识地使用封面图形来发挥想象力以理解书的内容，并能够使用完好的语句以连接的方式比拟阅读内容。教师们去幼儿园中班语言活动班，让我们看一看爱吃糖的小熊教学计划。活动目的：1.自觉使用封面图形来理解本书的内容。2，能够使用完好的陈述来比拟阅读内容。3，能自觉模拟阅读材料中的好言行，并积极向别人介绍阅读内容。4，借助图片和文字，以图片的方式，认真培养小孩的阅读适应，激发阅读兴趣。5.理解故事的意义和哲学。活动预备：制造爱吃糖的小熊 PPT。活动程序：一，引言首先展示熊舔牙齿的照片，并向小孩们提咨询。 “当所有人看着这只小熊时，为什么他要舔牙齿？ （小孩们发挥想象力，自由讨论。）二，预备环节：玩PPT，小孩们看完好的故事并考虑。第三，小孩能够自由阅读：教师指示小孩按顺序阅读（再次播放PPT）咨询题：1.您在故事中看到了哪些动物？四，师生一起阅读（引导小孩理解故事的内容）咨询题：小动物在故事中扮演什么角色？他们做了什么？5.围绕阅读重点进展活动。让小孩们再看一遍课文，按顺序理解故事。1.当幼崽特别痛苦时，他去看了河马医生。您认为河马医生会对他说什么？2.请让我们的小演员们自由地为我们表演（每个小孩及其同伴表演）。 6.引导小孩总结阅读内容。阅读完这个故事后，您觉得这个故事的名字是什么？ （小孩们能够自由举手答复），然后向您的伴侣重复这个故事。熊喜爱吃糖，巧克力，太妃糖，水果糖果，棒棒糖。熊能够一口气说出特别多糖果的名字。有一天，妈妈出去了。熊心想：今天能够玩得快乐！首先吃棒棒糖！什么！太甜了！再来一个漂亮的水果糖。什么！酸，真好吃！还有巧克力，白兔子太妃糖熊一个接一个地吃。吃了再吃，熊的牙齿忽然受伤了。哎哟!哎哟!小熊在地上受伤。我母亲回来后，她把那只熊带到医院看医生。医生给这只熊吃了药，对那只熊说：“你一次不能吃太多糖。吃糖后必须漱口。 “熊点点头说：“今后，我每天只吃一糖，吃完后我确信会漱口。 “你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人