幼儿园教案《神奇的纸船》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划奇妙的纸船带反思小班教学计划奇妙的纸船包含对小班以科学为主题的教学活动的反思，使小孩们能够初步理解不吸水的蜡（油棒）的特性，并愿意参加小班的探究活动。 “让纸船不湿”，体验操作的乐趣，并培养儿童的动手才能，大胆地制造并分享与同龄人合作的成功经历，让我们看一看带有反思计划的003010幼儿园班。活动1.愿意参加“使纸船不湿”的探究活动，并体验操作的乐趣。2.初步理解不吸水的蜡（彩绘棒）的特性。3，培养小孩的动手才能，大胆制造并分享与同伴合作的成功经历。4.用更明晰的语言讲述您的观察结果。活动预备材料预备：大量的水，油画棒，一组盒子，毛巾，纸船用纸制成的盆。经历预备：幼儿有在水中玩纸船的经历。【活动步骤】首先，小孩们能够自由玩纸船并激发他们的经历小孩们，纸船能够在哪里玩？长时间玩纸船如何样？其次，教师表现出纸船和疑咨询，导致小孩考虑1.教师展示了纸船：“教师在这里有两条纸船。让我们看看哪一个更快。2，教师指导下观察纸船所用的纸不一样，小孩大胆地猜出了结果。第三，教师和小孩们一起实验以理解油粉彩的排放教师演示了一项比拟实验，以使小孩理解蜡不吸收。咨询题：为什么涂有油画棒的纸船不湿，而没有涂油画的纸船又湿？让我们做一个实验：比拟上油的油漆棒上的水滴和没有上油的油漆纸上的水滴：没有上油的油漆棒上的纸会非常快吸收水，而有上油的油漆棒上的纸会渐渐吸收。2.教师总结：如今我们明白油粉彩不吸水，因而将油粉彩放在船上就像在纸船上穿雨衣来保护小纸船，船不会被水弄湿。水。它是。四，儿童动手制造小蜡船教师还有一些未打蜡的小纸船。我想请你帮助。用蜡笔为它们涂上美丽的雨衣，并使它们成为所有不会被水弄湿的小船。2.小孩们用油粉彩为船涂漆。5.免费玩蜡船在水中，活动完毕活动扩展：鼓舞您的小孩想出更多的方法来保护小纸船免受水损害。教学反思在整个活动过程中，思路更加明晰，教学自然，能够依照教学过程进展教学。但是，整个活动的气氛有点沉重，无法反映小孩们的乐趣。材料的制备缺乏以反映探究纸的吸水目的。在下一个活动中，应该综合考虑操作材料，并使用感官来感知对象。能够在没有张力，没有泄漏和活泼气氛的情况下进展。知识和经历的预备应该足够，每项活动的链接都非常有趣同时能够分层次进展。结论应有针对性，语言应严格。小百科全书：纸船是折叠的手工船，它们是小孩们最喜爱的玩具。