幼儿园中班美术教案陶艺活动：美丽的陶罐.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班美术教学案例陶艺活动：漂亮的陶罐1.欣赏不同形状和颜色的陶壶，并感知陶壶的形态特征。2.学惯用彩色黏土板制造创意。3.感受漂亮，表现并享受乐趣。活动预备：1.有许多著名陶罐的照片。2.粘土药是一只手。活动程序：1.制造儿童感兴趣的著名陶器作品的图片。（1）老师：您看，这是什么？它们是由什么制成的？ （儿童能够自由讲述）（2）着重引导小孩从风格，颜色，图案和图案等方面进展欣赏和讲述。提示：著名画家的作品在形状，色彩，图案和图案方面具有极高的欣赏价值，对儿童的视觉冲击力非常强。在选择欣赏作品时，老师应充分考虑幼儿园中班生的年龄特征，并从整体上引导儿童到当地，以发觉作品的创意点，为小孩们的下一次作业活动铺平道路。2.比拟两种具有不同消费方法的陶罐，并理解色带的使用。（1）老师：这里有两种陶罐。它们之间有什么区别？ （理解色泥的含义和应用）（2）老师总结：一种泥锅是用泥棒建造的，另一种锅上还装饰有彩色泥条，以协助塑造形状，从而使锅看起来更特别，更美观。3.做漂亮的陶壶。（1）指导小孩制造想象力色彩泥的创作。师：色泥能够是各种形状和形状。您计划制造哪种颜色的泥浆？ （小孩考虑并说出本人的办法）（2）老师承认小孩做陶器。要求：首先，用泥浆托盘盖住锅的底部和一些瓶身，然后接着用假想的彩色泥浆在瓶子上建立形状，最后在口处用泥浆板建立形状瓶子的4.儿童互相评价作品，老师评语。活动建议：扩大活动范围鼓舞幼儿通过绘画设计漂亮的陶罐。由于绘画方法比黏土更易于操作和掌握，因而关于黏土罐的建模和色浆的使用将更具制造性。角落活动1艺术区：提供陶土，工具，纸和笔，以鼓舞小孩们画画并制造漂亮的陶罐。 2植物角：用幼儿制造的泥盆栽种蚕豆，小花和其他植物。在家上学也正在家里预备一些黏土。请让爸爸妈妈从互联网上搜集一些陶艺作品的图片，一起欣赏它们的形状和图案，并为父母制造陶罐，以创新彩色泥板和花瓶的设计。比比谁是煲的大师。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人