幼儿园教案《早餐你喜欢吃什么》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划早餐你喜爱吃什么带反思小班教学计划早餐你喜爱吃什么包含对合适小班学生的语言主题教学活动的反思，以便小孩们在猜，说，玩，玩的过程中理解图画书的内容，学会说“早餐，假如你喜爱吃” .那么您可能会.的句子，愉快地参加活动，体验活动的乐趣，快来看看003010幼儿园班对课程计划的考虑。活动目的：1.学习“早餐，假如您喜爱吃.那么您可能是.的句子。2.在猜，说，玩和玩的过程中理解图画书的内容。3.快乐地享受活动并体验活动的乐趣。4.在细心观察图画的根底上，鼓舞小孩大胆地说出图画书的大致情节。5.理解图画书的内容并丰富相关词汇。活动预备：1.PPT2.一些鸟，小鸡，熊，青蛙，松鼠和猴子的照片3.一些带有昆虫，桃子，蜂蜜和松果图片的盘子活动程序：首先，进展对话介绍，小孩们大胆地告诉他们喜爱吃的早餐。1.小孩们，您今天吃早餐了吗？早餐，您最喜爱什么？2.教师的总结：大概每个人的口味都不同，他们喜爱吃的早餐也不同。小动物喜爱吃哪种早餐？第二，对图画书内容的初步认识。（1）小孩猜猜图画书的内容，学习“早餐，假如您喜爱吃.那么您可能是.的句子”。1.这是什么？谁最喜爱吃鱼？2.看，什么早餐好？这是谁最喜爱的早餐？让我们来谈谈它，早餐，假如您喜爱吃骨头，那么您可能是一只狗。好的，让我们再说一遍。3.这是什么？早餐，假如您喜爱吃胡萝卜，那么您可能是兔子。谁会说完好这句话？4.嘿，早餐不错吗？谁最喜爱吃东西？还有谁喜爱吃草？还有谁呢？请用一句话告诉大家。（2）完全享受图画书的内容。1.让我们一起议论早餐你喜爱吃什么。2.只是教师发觉许多小孩也增加了动作。站起来，让我们再说一遍，这次添加动作。第三，转移经历，学习复制。（1）教师展示各种动物图片和早餐图片。1.小动物吃了本人喜爱的早餐，他们特别快乐。但是仍然有许多饥饿的小动物。但这没关系，教师们已经为他们预备了特别多早餐。2.太甜了，教师必须流口水。我也来选择一个盘子。这是什么？谁最喜爱吃东西？请用一句话说出来。（2）小孩们选择本人的早餐来搭配动物和模拟句子。1.我将请你们每个人选择早餐，然后考虑谁是最喜爱的？选举后，请去小动物们吃饭。请同时说一个好话。2.您选择了什么？谁最喜爱吃东西？请告诉大家一个好词。3.教师总结：小动物喜爱吃早餐，我们的小孩应该每天吃。教学反思：该活动为猜想阶段的幼儿提供了宽阔的想象空间。小孩们通常的知识积累和储藏特别重要，尤其是语言课，让小孩们放手，并积极猜想谁喜爱吃这些早餐，大多数小孩能够使用“可能是.”的句子形式来答复下列咨询题。在成长过程中，小孩们积极地运用本人的想象力，大胆地说小孩们想说话，敢于表达，根本到达了预定的活动目的。小百科全书：早餐被称为早餐，过早的早餐，确实是早上吃东西。