幼儿园教案《障碍跑》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划障碍跑带反思大班教学计划障碍跑包括对适用于大班运动主题教学活动的反思，让小孩们敢于尝试，不怕困难，充分利用跳板，开展小孩的腿部力量，提高动作的协调性和敏感性，使小孩最初对困难有恐惧感。意志质量，体验健康活动的乐趣，来看看幼儿园班障碍跑，对课程计划进展反思。教学目的：1.充分利用跳跳动作，加强儿童的腿部力量，并提高动作的协调性和敏感性。2.有勇气尝试，不怕困难。3.让小孩们最初拥有不怕困难的意志质量，并体验健康活动的乐趣。4.愿意参加体育游戏，并体验跑步和追逐游戏的乐趣。教学预备：故事，不同长度的纸棍，塑料棍，不同的皮鞋和盒子。教学过程：一，发挥作用在教师的带着下，扮演运发动，穿上刘翔肖像的衣服，进展举重，打排球，打乒乓球等上肢运动。二，探究实践小运发动选择一根纸棒或塑料棒，然后选择两个一样的皮革鞋盒，找到一个能够跳过一定高度障碍物的地点，小孩能够自由选择。三，运发动示范1.邀请个别小孩进展展示和交流，并鼓舞幼儿进入新的锻炼方式。2.请展示一些小运发动。3.这些小运发动，彼此之间有何不同（教师进展演示和解释，同时触发小运发动参加关于穿插腾跃要求的讨论：跑步速度为中速，短间隔，自然放松，单跳下降）4.小运发动尝试练习，而教师则单独指导。 （所有小型运发动都尝试再次进展腾跃，他们能够单独或合作腾跃。）四，小运发动选择练习1.展示比原来高一些的障碍物（两个皮鞋箱重叠，上面放着纸棍或塑料棍），引导小孩自由地选择腾跃。2.您能够选择具有原始高度的障碍物来腾跃，也能够选择更高的障碍物来腾跃。五，游戏跳过一定高度的障碍物，然后去体育馆购置一样的物品（球，绳索，戒指，饮料瓶等），然后返回。6.交流，放松1.交换此腾跃的情况。2.以音乐的节拍放松。3.一起组织健身器材，回到教室，然后回到教室。教学反思：兴趣是儿童学习的动力，大范围的健康活动，儿童的奔跑，腾跃和穿插训练。在越过障碍的过程中，一些小孩会害怕障碍，在实践中给予指导和鼓舞，协助小孩克服恐惧，让他们感遭到教师的关注，并加强他们对障碍的自决心。培养小孩的运动技能，激发他们的学习兴趣。小柯克：障碍跑是一项竞赛工程，在田径场馆的障碍物上进展。它是长间隔奔跑和越障的结合。