幼儿园主题教案《花儿好看我不摘》含反思（通用）.doc

幼儿园小班主题课花儿好看我不摘带反思小班主题课花儿好看我不摘反映了适用于小班的主题教学活动，培养了小孩敏锐的观察才能，感知了说话和说话中花朵的漂亮，发芽了小孩对花朵的热爱，愿意大胆尝试，并与同龄人分享经历，快来看看幼儿园的花朵，看起来不错，我没有接教计划。教学目的：1.在谈话中，人们会感遭到花的漂亮，发芽的小孩喜爱花的情感。2.培养幼儿敏锐的观察才能。3.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。4.培养小孩表达和推断事物的完好和连接的才能。5.探究并发觉生活的多样性和特征。教学预备：课件花儿好看我不摘，几盆花教学过程：首先，谈谈春天的花朵T：婴儿教室里有非常多花，你明白吗？T：春天的第一朵花是春天的茉莉花。T：除了理解这些花外，您还明白哪些花吗？教师：教师带来了一些春天的花朵。您会看到这是金盏花，喇叭花，锦缎和除虫菊。二，感知花的漂亮T：花是什么颜色的？几种颜色有几朵花？形状是什么？ （红色，白色，紫色，粉红色，黄色，五种颜色的花朵）T：您看到这种盆花与其他花朵有何不同吗？ （花盆里有非常多花，花盆里只有一朵花。）T：花朵盛开，花朵盛开，颜色非常漂亮。三，用鲜花交朋友T：宝贝，我们在寻找花瓣，闻到一股香气吗？T：花就像婴儿的小脸。当它欢乐时，它表现出漂亮的微笑。T：宝贝，你觉得这朵花是什么？ （花的身体）T：花的身体有一个非常好的名字，叫做“花茎”。T：然后我们的宝宝悄悄地抚摸着长茎。T：教师想和花握手。婴儿在哪里找花？T：这是花的叶子，与花的细枝和花梗相连。T：宝贝，让我们与叶子握手。T：花的脚在哪里？ （花根）T：花根能看见吗？它埋在哪里？ （在土壤内部）摘要：花是如此漂亮，您必须与花交朋友。四，儿童表演花（音乐小树苗）T：那我们也来成为漂亮的花朵！（风吹，阳光照耀，我给花开水，花开好，花开好）5.鼓励小孩们照看花T：教师在这里有个故事，让我们看看发生了什么上？T ：（显示课件）您是说婴儿做对了吗？为什么？T：婴儿喜爱漂亮的花朵，我们只能摘不开，这是一个非常好的婴儿。T：你喜爱给婴儿放花吗？那么我们如何保护花朵呢？ （浇水，保护它）T：宝宝说渴了，让我们一起浇花吧！教学反思活动和生活能够整合。小孩们不仅理解含义的含义，而且理解生活中的用法。但是，父母仍然必须对生活进展指导和教育。否则，小孩将不会采取实际行动。做吧小百科全书：花是被子植物的生殖器官。在生长受限的短轴上，典型的花种植有花萼，花冠，雄蕊和雌蕊，产生生殖细胞。一些学者认为裸子植物的孢子叶也是“花”，而大多数人认为被子植物有花，因而被子植物也被称为开花植物。花的各个部分不易受外部环境的妨碍，变化非常小。因而，长期以来，人们不断以花的形态构造作为被子植物的分类，鉴定和系统进化的主要根据。