幼儿园教案《奇怪的汽车》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划惊奇的汽车带反思小班教学计划惊奇的汽车包括对小班语言主题教学活动的反思，让小孩们细心观察图片，理解故事的相关情节，喜爱听故事，愿意大胆表达意见，尝试大胆地讲各种惊奇的汽车，快来看看幼儿园的003010课程，对课程计划进展反思。活动目的1.我喜爱听故事，并愿意大胆表达意见。2，细心观察图片，理解故事的相关情节。3.尝试讲各种惊奇的汽车。4.理解故事中包含的道德和哲学。5.通过将视听和说话相结合的交互式方法来开展连接表达的才能。活动预备教学挂图惊奇的汽车，教学CD 惊奇的汽车。活动程序1.议论介绍活动以激发幼儿的兴趣。老师：您看过哪些车？小孩们讨论了之后，老师及时梳理了一下答案并提出了建议：接下来，让我们听一看。2，出示教学挂图，小孩们看图看故事。（1）呈现图1和图2，老师：这是一款特别智能的鼠标。小老鼠在草地上找到了什么？它如何做？小老鼠挪动了大鞋子吗？您有什么方法能够协助小老鼠将大鞋子搬回家吗？（2）向老师展示第三个数字：看看小老鼠把大鞋搬回家的办法？（3）显示图4，图5和图6。老师：小猴子如何将西瓜搬回家？（4）显示图7和图8。老师：兔子您是如何将萝卜移回家的？3.完全享受故事并感受故事的乐趣。播放教学CD，小孩能够完全欣赏它。老师：你在故事中听到任何惊奇的车吗？ （大皮鞋车，西瓜车，萝卜车）他们为什么是惊奇的汽车？这些和我们过去看过的汽车一样吗？ （不一样）确实一些惊奇的汽车。这是什么车？ （惊奇的车）老师：想想什么也能够是汽车？4.完毕。老师：如今老师要展示魔术，把你们所有人变成汽车，汽车，我们如今开车回家。我们走吧！附故事惊奇的车一天，小老鼠出去游玩，在草地上发觉了一只大皮鞋。它想：我把大鞋子搬回了家。因而，它使鞋子坚硬，疲乏和出汗，但仍然无法推进。因而，小老鼠想出了一个好主意。它把轮子放在鞋子“嘀嘀”上，他欢乐地带着皮鞋回家。猴子在西瓜田里捡了一个大西瓜，想把它带回家，但他不能推它。它在西瓜上钻了一个洞，然后塞进了出租车。将西瓜放在轮子上，坐在西瓜中，然后快乐地回到家。将兔子品种的大萝卜煮熟。它拉起一个大萝卜，想把它带回家，但它不能动。如何做？兔子把萝卜的一半去了，放进了驾驶室。然后，他把车轮放在萝卜上，坐在萝卜上。 “嘀嘀”，它开着萝卜车开车回家。反思：活动的优势：1.老师活动中的教义明晰，欢乐，富有感染力，乐器端庄而沉稳。2，说话速度适当，速度适中；教材的选择要符合儿童的年龄特点；师生互动良好，儿童参与度高，思想大胆表达。小孩们愿意说，敢说，敢说和答复下列咨询题。缺乏：1.活动预备不充分，相关教具的完好性尚未事先检查。2.导入活动时，咨询题太忽然了，语气和速度没有得到特别好的操纵。3.完全享受故事。当您将它们汇总在一起时，老师应该有认识地让小孩观察和总结故事中的不同汽车，以便小孩能够理解和理解“生疏”的含义，而不是盲目地讲教。小型百科全书：由动力驱动的车辆，是具有四个或更多轮子的非轨道车辆，主要用于：载人和/或载货；牵引车辆和/或货运车辆；特别用处。