幼儿园教案《浮与沉》（通用）.doc

幼儿园大班课程计划浮与沉大班课程浮与沉适用于大班的主题教学活动，让幼儿通过实验培养互相礼貌，学会分工和合作的才能，理解不同物体的崎岖，学会记录实验结果，来和看幼儿园班浮与沉课程计划。活动目的：1.理解不同物体的崎岖，学会记录实验结果。2.通过实验互相训练，学习共同工作的才能。3.通过独立实验探究科学现象，培养对科学活动的兴趣。4.引导幼儿积极与材料互动，体验崎岖的喜悦。5.愿意探究，交流和分享。活动预备：水，毛巾，铅笔，便条卡，木材，塑料，泡沫，玻璃，金属，石材教学过程：首先，激发幼儿的兴趣，引发话题老师：这个魔术包中有特别多东西。你想明白要安装什么吗？老师咨询题：你有没有想过假如把它们放入水中会发生什么？2，老师操作同意小孩细心观看记录卡，引导小孩看上下箭头，上排上半部分，下半部分下沉，告诉小孩如何做记录卡。3，让小孩自由讨论，叫小孩更有兴趣操作，并提示小孩记录方法。二，小组实验，独立探究小孩，你想本人试试吗？1.解释操作方法和规则：小孩完成后，立即拿铅笔到记录卡上记录对象崎岖的现象。2，小孩操作：老师，小孩在将物体放入水中时应细心查看，看物体是否下沉或漂浮，并细心观察水中的现象。提示：1将材料放在靠近水面的地点，悄悄放入水中;2一次只放一种材料;3细心观察实验现象并记录实验现象。4团队必须分工，还要合作。3，老师来回巡查，及时指导，协助小孩在观察崎岖的现象，如何做好说明'下沉'和'漂浮'的记录，同时协助贫困儿童。4.表达和沟通邀请个别团体报告和分享实验现象：报告时，让学生充分表达他们的意见，特别是不同意见。三，老师验证，总结依照小孩的记录，小孩的记录卡用于验证和分析，同时再次操作小孩的错误记录以加深小孩对对象'漂浮和浮动'的理解。从而激发小孩们的讨论兴趣。第四，事件完毕了今天，我们学到了有趣的崎岖。生活中有许多物体在水中特别有趣。小孩们也能够在家做实验。我相信你会有丰收！小百科全书：力是指流体（包括液体和气体）中物体之间流体（液体和气体）压力的差异。公元前245年，阿基米德发觉了浮力原理。