幼儿园教案《小老鼠的旅行》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划小老鼠的旅行带反思小班教学计划小老鼠的旅行包括对合适小班学生的语言主题教学活动的反思，让小孩们理解小孩歌曲的主要内容，体会幽默，初步学习小孩的歌曲，指导小孩认真观察，做出初步推断和依照图片的想象力，并愿意大胆发言。让我们体验带来幸福的文学活动。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进展反思。活动目的：1.引导小孩认真观察，依照图片做出初步推断和想象，并愿意大胆说话。2.理解儿童歌曲的主要内容，体验他们的机智，并初步学习儿童歌曲。3.体验文学活动的乐趣。4.通过语言表达和动作的结合，充分感遭到儿童歌曲的童趣。5.安静地听别人的演讲，并积极考虑。活动预备：1个鼠标手偶； 1张小老鼠，猴子，长颈鹿，大象，兔子的照片；花园里有1张照片。活动程序：1，触发兴趣（1）出示木偶老鼠：“小孩们，你去过吗？我要去旅行，猜猜我要去哪里玩？（2）儿童自由的表达。（3）请小孩答复小老鼠去哪里旅行？2，寻找机密，学习儿童歌曲的第一部分（1）显示背景图片：“看，小老鼠到哪里去了？”（2）'啊，漂亮的花园！小老鼠确实非常快乐。嘿，小老鼠忽然发觉了一些不同的东西。它是什么？让我们一起找到它！（3）引导小孩在图片中寻找“绳索”，“滑梯”，“水管”，“秋千”。激发小孩答复“我发觉了，”。（4）'您真棒，全部被发觉。这次小老鼠更快乐。嘿，嘿，爬上“绳子”，教师用小孩们的歌声告诉小老鼠在背景地图上玩。小孩们喜爱儿童歌曲的第一部分。（5）让小孩猜猜“绳索”，“滑梯”，“水管”，“秋千”来自何处，鼓舞小孩大胆说话。（6）请小孩学习小老鼠并阅读“游戏”。3，揭开谜底，学习儿童歌曲的第二部分（1）“哦，让我们看看绳子是哪里来的？”教师拉了绳子，那儿有一头老牛。用小孩们的歌声讲：“原来是那头老牛的尾巴。 “（2）以同样的方法邀请幼儿透露机密，教师和小孩们一起学习儿童歌曲的内容。4.在学习小老鼠的动作的同时，与幼儿一起学习完好的歌曲。附儿童歌曲：小老鼠旅行嘿，嘿，爬上“绳索”，原来是那头老牛的尾巴！嘿，嘿，爬上“山峰”，原来是骆驼的驼峰！嘿，嘿，爬上“烟斗”，原来是大象的鼻子！嘿，嘿，钻个“洞”，原来是肥猪的大鼻孔！反思：在活动期间，我开场以游戏方式进展教学。我扮演“老鼠妈妈”，小孩们扮演“小老鼠”。我以图片的方式展示了诗中的小老鼠到达活动室五面墙的五个地点。小孩们在我的领导下“吱吱吱吱”旅行到旅行的地点。在“绳子”上，我请他们观察图片，看看小老鼠在做什么。我去哪里了？由于我考虑过让小孩们充分想象并表达本人的办法，因而当我进展设置时，一开场，照片右侧的整个图片都被隐藏了，他们只看到了“牛尾巴”的一部分。 '。在许多小孩表达了本人的办法之后，我揭开了这幅神奇图画的另一半，小孩们以他们的肢体动作表演，并带着他们背诵诗歌中的句子“吱吱，吱吱，爬绳” rop ，“原来是那头老牛的尾巴！多亏了第一张图片的经历，聪明的小孩在学习下几张图片的过程中变得更加活泼，他们将使用“吱吱，吱吱”而“原来是”两个句子。 “山，管道，树林和洞穴”已经成为他们眼中的旅游胜地，例如蘑菇和滑梯。在这项活动中，让小孩将本人想象成一种游戏方式的小老鼠，并在活动室里四处走走学习。尽管有些小孩在整个活动的某个时刻有些激动，但依照我的建议，他们仍然能够成为训练有素的“小老鼠”。显然不可能只通过一两次来掌握小孩们的歌曲，但是依照过去的经历，我觉得假如我们把“我们再来一次”。假如把这句话扔给小孩们，将会有非常多小孩的兴趣减半。因而，我想到了让更多的鼠标家族成员来旅行。小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”，是哺乳动物中生长最快，高度存活的动物。世界上有超过3,000种老鼠，在室内和野外都能够看到它们的足迹。