幼儿园社会教案：生气虫飞上天（通用）.doc

幼儿园小班社会课程计划：愤慨的昆虫飞向天堂 活动1.通过理解故事，理解本人和别人的愤慨，表现和通货紧缩方法的缘故。2.学会以本人的方式尝试调整不愉快的情绪。3.体验自我调理情绪的欢乐。活动预备1，课件快乐宝宝;2，生气时的几张照片，表情图片（腮红，蕨嘴，皱眉，揉眼睛）;3.脱气方法的几张图片;4，头饰（愤慨的小虫）。【活动程序】首先，制造一种“愤慨的蠕虫”导入的情况，激发小孩的兴趣老师：您好，小孩们！你明白我是谁吗？你猜如何了？杨：你是个小虫子杨：你特别嫉妒。杨：你特别嫉妒。老师：你没猜到。我特别生气。我做了什么？你想明白吗？老师：请一起看看故事生气虫飞上天.（老师演课本生气虫飞上天）班次中间的小孩们对四周的事物充满了好奇心。他们会以本人的方式找到他们想要的答案。在这次会议中，老师用愤慨的昆虫做了一些事情，用愤慨的昆虫飞向天空。 “这种情况引起了他们参与此次活动的兴趣。 其次，随着“愤慨的蠕虫”的情况，理解愤慨的缘故和生气时的表现1.在故事中生气的缘故老师：我如何了？杨：你在天空中飞行。老师：为什么要飞向天堂？杨：你想让小动物生气。结果，他们不生气。我特别生气，飞向天空。老师：我如何让猪生气？杨：你给猪做了一块心蛋糕。老师：猪为什么生气？年轻人：猪吃了一块蛋糕，不相信他的好朋友。老师：猪生气的表情如何样？ （老师显示图片）年轻：仔猪的表情是面部会变红。年轻人：小猪的表情皱着眉头舔嘴。杨：猪的表情在闪耀。年轻人：猪的肚子会接着变大，飞向天空。2.生气的缘故。老师：你经常生气吗？是什么缘故让你生气？杨：妈妈不给我买我想要的东西，我会生气的。年轻：没有人给我一个游戏，我会（）生气。年轻：妈妈打我，我会生气。杨：当我和小孩们吵架时，我会生气的。老师：生气时表达的是什么（老师展示愤慨缘故的地图，并要求小孩们表演34个小孩）杨：我生气的表情：脸会变红，皱眉，舔你的嘴，揉眼睛？在本课程中，老师使用课件，图片，动作表演和其他视觉形象手段，逐步引导小孩们解释他们生气的缘故。你感到欢乐的方式。因而，它将有效地为幼儿老师制造一系列活动，从而激发幼儿参与活动的积极性，原始单调的讲故事和探究过程变得生动，生动，有趣，激发了儿童独立学习的动力。他们真正学习中国音乐，学习音乐真理。通过儿童本身经历和想象力的有效结合，本课程的老师已经到达了本课的难度。为以下困难铺平了道路。 第三，告诉消除气体的方法，你能够遇到不愉快的事情，并尝试调整本人的情绪。老师：你生气的时候感受如何样？年轻：当我生气/悲伤/痛苦/不欢乐时，我感到难过老师：假如你经常生气，它对我们有什么危害？年轻人：经常生气特别容易生病。杨：我经常生气，没有好朋友。杨：我经常生气，感到不舒适。老师：今后你还会生气吗？你喜爱什么样的心情？杨：我喜爱欢乐。杨：我喜爱欢乐，欢乐的心情。老师：你欢乐的时候做什么？杨：当我欢乐时，我想唱歌。杨：我欢乐时跳舞。杨：我欢乐时画画。老师：你如何能让你的心情愉快？我们来看看课件，您就会明白。 （老师演课件生气虫飞上天）老师：猪如何快乐？年轻人：好朋友协助了他，他们一起唱歌跳舞，变得特别快乐。老师：当你遇到不愉快和不愉快的事情时，你用什么方法让本人快乐？让小孩们互相交谈。杨：假如我有一件不愉快的事，我会和我的好朋友一起玩。杨：假如我有一件不愉快的事，我会读书。杨：假如我有一件不愉快的事，我会跳舞。杨：假如我有一件不愉快的事，我会吃的。杨：假如我有一件不愉快的事情，我会告诉本人一个笑话。在本课程中，老师使用幼儿有经历，然后依照老师的课件。让小孩们充分理解愤慨给我们带来的损害，同时明白如何使本人欢乐。尝试在欢乐的音乐中体验欢乐是一件特别欢乐和有趣的事情。我愿意尝试欢乐并消除不愉快的事情。最后，到达了本课的关键内容。 第四，制造一种“我们来竞争”的场面，以画漫画的方式绘制不同的脱气方式。老师：你想记录你让本人欢乐的方式吗？杨：想想。老师：我们记录的方法比其他任何人都多。老师：小孩们如何能让本人生气，我对此并不生气。我想成为一个欢乐的蠕虫，特别欢乐出去和小孩们一起玩游戏。你是否愿意？杨：我们愿意和你一起玩。 （儿童和老师走出教室到户外）在本次会议中，老师鼓舞幼儿接着探究让本人欢乐的方法。与此同时，让小孩们记录他们发觉本人喜爱的方式。让小孩们欢乐起来。由于他们今后在处理咨询题或遇到不满意，不欢乐，悲伤的咨询题.有一个更好的处理方案。同时，您能够使用这些方法为别人带来欢乐。 1/3