幼儿园教案《猫和包》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划猫和包带反思大班猫和包课程包括对大班语言教学活动的反思，以便小孩们练习令人困惑的单词：宝贝，书包，猫，狡猾，能够借助图标来背诵密码，比方说绕口令，体验绕口令的乐趣，快来看看幼儿园大班猫和包的反光教案。活动目的1.能够借助图标的协助来朗读密码。2.练习混淆的词语：宝物，袋子，猫和蟑螂。3.喜爱说绕口令，体验绕口令的乐趣。4.愿意明晰，明晰地交流和表达您的办法。5.发挥本人的想象力，在小组面前大胆发言。活动预备1.依照绕口令的内容制造图标：小宝，小猫，然后打包。2.图片一：小宝，小猫，书包3.图片2：每张图片都涂有小宝，宝和猫。活动程序1.图片特别有趣。展示图片一：小宝，小猫，书包。咨询：这是什么？他们之间发生了什么有趣的事情？2.欣赏绕口令猫和包（1）老师演示1-2次密码。（2）咨询题：“您听到了什么？ '依照小孩的答案图标，它以绕口令的方式放置。（3）小孩看着图标，最初背诵密码2-3次。咨询题：扭舌时感受如何？您在这款绕口令中找到哪些令人困惑的词？老师摘要：事实证明，这种绕口令的舌头，袋子和猫的词汇在发音上类似，容易混淆，同时在阅读时更容易阅读。快速阅读时特别容易错过。阅读时要留意。3.练习阅读近调（1）老师读但不说话，让小孩看老师的嘴型，猜想老师在读什么，然后大声朗读并练习。（2）游戏：鼓传图片4.在图标的协助下学习绕口令。（1）老师逐步减少使用图标的方法，以协助小孩记住绕口令的内容。（2）不使用图标练习阅读。（3）看儿童读物，练习阅读。5.使用多种方式进展绕口令竞赛。（1）参加节拍练习；引导小孩在鼓掌的同时拍打密码，以协助小孩掌握绕口令的节拍。（2）尝试加快密码并玩游戏（3）'Twister'；鼓舞小孩背诵本人的绕口令，并增加对绕口令的兴趣。（留意：本课程参考指南）教学反思：绕口令的最大特点是漱口水。在学习型绕口令猫和包中，儿童歌曲中的“宝，猫，包，叼”的发音容易混淆且难以掌握。在活动开场时，老师通过图片介绍以激发小孩们学习的兴趣，然后演示通过各种方式的朗读-练习混淆单词的发音-依照图表学习绕口令-竞争。整个活动的小孩们更有动力，同时掌握得特别好。活动设计与大班学生的风格相吻合。活动的选择是新颖的。它来自生活。通过组合汉字，小孩们能够快速理解什么是绕口令，理解绕口令的含义，让他们理解绕口令的特征，并感知绕口令。节拍与节拍。看着Tup能够特别顺利地读出来。幼儿对此类活动特别感兴趣，我将使用此表格在以后的教学活动中开展活动。小百科全书：猫属于猫，分为猫和野猫，是世界上使用最广泛的宠物。家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫，而波斯波斯猫已经被驯化了3500年（但还没有像狗一样完全被驯化）。