幼儿园生活自理能力培养教案.doc

幼儿园小班生活自理才能培训课程计划活动意向由于年龄小，自理才能强，小班上的小孩经常会有鞋子摔倒，鞋子张开，同时穿着防鞋。在这些情况下，假如小孩不能及时安排鞋子或转向老师，特别可能会发生诸如绊倒和跌倒等事故。因而，教育幼儿明白，当鞋子掉落，鞋子被卡住，鞋子被磨损时，这是危险的。特别重要的是要明白，当鞋子不舒适时，有必要协助老师，同时能够离开团队来组织和提高小孩们的平安认识。的。活动1.理解鞋子在活动过程中丧失，鞋子卡住，鞋子磨损，可能会特别危险。2.当您明白鞋子不舒适时，及时理解老师，并明白您要离开团队。活动预备1.一双儿童穿的鞋子。2.多媒体教学资源：宝宝和小鞋的相关图片。【活动程序】老师说谜语好朋友并要求小孩猜想谜语。神奇：两个好朋友，遇见时不要分手，过来一起去散步。假如他们是正确的，他们是正面的，假如他们错了，他们会扭曲他们的头。咨询题：请小孩猜猜，这两个好朋友说这个谜语？ （答复：鞋子）在小孩猜到这个谜语之后，老师展示了小孩们穿的一双鞋，并要求小孩们一起学习这个谜语。2.老师和幼儿玩游戏，引导小孩在感到不舒适时感遭到他们所构成的危险。（1）游戏请你跟我如此做.让小孩们穿着鞋子，穿着防鞋和鞋子时感到脚踝走路的不舒适感。如何玩：老师用婴儿的语气说：'请和我一起做。 '与此同时，你的鞋子会穿鞋，鞋，扣，鞋等，穿鞋和走路。小孩们接着说，'我会和你一起做的。 '模拟老师的模样。试着站起来走路，当你走进如此的鞋子时，你感受如何？（2）组织小孩说：如此的鞋子穿起来舒适吗？走进如此的鞋子是什么感受？有什么危险？（3）老师总结当鞋子出现时，鞋子会粘住同时鞋子会被磨损，脚踝在行走时会感到不舒适，同时可能存在绊倒和摔倒等危险。3.引导小孩在鞋子不舒适时认识老师，并学会离开团队。（1）请让小孩说：假如鞋子磨损不好，小脚感到不舒适，你该如何办？谁能帮到你？假如我们在排队等候时感到不舒适，你会跪下并整理出来，这会有危险吗？我该如何办？（2）老师总结在我们离开之前，我们必须先检查鞋扣是否粘在一起，以及两只鞋是否磨损。假如您觉得在走路时鞋子没有穿，那么小脚踝会让您感受不舒适。快点停下来，离开团队，穿上你的鞋子。您也能够告诉老师并请老师协助您。4.学习播放儿童歌曲宝宝和小鞋。（1）老师依照儿童歌曲的内容编辑动作，并在表演时背诵儿童的歌曲。附：儿童歌曲婴儿和小鞋子小红鞋，穿在脚上。挂钩松动，路边关闭。回头再戴吧。小鞋子特别焦虑，大声喊叫。“好吧，这特别危险。 “宝宝换了鞋，露出一丝微笑。（2）引导小孩跟随老师学习背诵小孩们的歌曲。活动的延伸告诉父母不要让小孩穿过大的，太小的或系带的鞋子，以防止小孩由于鞋子不合身的危险而走路。活动反思在活动中，小孩的生活才能得到了锻炼，并进一步学会了穿鞋。我明白幽默的儿童歌曲：穿防鞋是危险的;换鞋子和微笑。明白当鞋子不舒适时，他们需要协助老师，这提高了小孩的平安和疾病预防认识。1/3