幼儿园教案《筷子夹物》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划筷子夹物带反思小班教学计划筷子夹物包括对小班游戏主题教学活动的反思，让小孩们体验集体游戏和竞赛的乐趣，锻炼小孩手部的精细动作和手眼协调才能，并开展这种才能的儿童动手筷子要剪掉。看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。活动目的：1.锻炼小孩的手的精细运动和手眼协调才能。2.体验小组游戏和竞赛的乐趣。3.培养幼儿使用筷子的才能。4.通过在活动的小孩那儿学习游戏来学习游戏的乐趣。活动预备：两双筷子，四个塑料小盒子，水，几个大理石，五角星贴纸，自制奖“夹子大理石小专家”，秒表；上课前有游戏经历。活动程序：首先，玩游戏来解释和体验游戏（上课前完成）1.游玩并解释：演示两个装有一样数量弹子的塑料盒，然后用筷子将弹子夹入另一个空的塑料盒中。2.找出有多少儿童体验使用大理石和筷子的感受。第二，比一个比例（小组竞赛和个人竞赛）游戏规则：34个小孩分为红色和绿色两个小组。 117是红队，1834是绿队。一队竞赛，所有小孩参加。然后是个人竞赛。红色和绿色的团队派出了几个表现最好的小孩参加竞赛，并确定了最后两个“小弹珠”。教师在一边得分并记录了竞赛情况。1.团队竞赛-两支红色和绿色的竞赛（1号和18号，2号和19号，依此类推。两个装有一样数量大理石的塑料盒，然后用筷子夹入大理石另一个空的塑料盒。查看在指定时间内的时间，最后计算每个团队的总得分。）2.个人竞赛-两把小弹珠。 （增加难度，将一样量的水注入装有大理石的盒子中，以查看在指定时间内被谁夹住了）三，获奖情况一等奖1.在小组赛中，哪支球队获胜，获胜球队赢得五分球星。2.在个人竞赛中，两个“小弹珠特别小”以获得证书。活动额外资讯：小孩们能够在家练习，并用筷子夹大理石并与父母一起玩。活动反思：由于小孩们在活动开场之前试图用筷子夹住大理石，因而小孩们特别有动力进展这项活动。但是，有些小孩担忧，由于他们仍然不能正确使用筷子。因而，他们不断害怕出现。最后，在鼓舞和说服下，他们仍然愿意挑战本人和挑战本人的伴侣。实际上，胜负并不重要。重要的是要敢尝试。听教室里不时充满喝彩声。我本人也特别高！小百科全书：筷子是指在中国常用的食品工具，通常由竹，木，骨，瓷，象牙，金属，塑料等材料制成。它是世界上最常用的餐具之一。它是中国饮食文化的意味之一。它是在中国创造的，后来传播到朝鲜，日本和越南等汉字文化界。