幼儿园教案《三只蝴蝶》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划三只蝴蝶带反思小班教学计划三只蝴蝶包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，让小孩们乐于与同龄人一起静静地讲故事，乐于分别答复教师的咨询题，并学习翻书的根本方法。理解书的构造，从封面开场就明白阅读，明白同伴应该彼此恩爱，互相协助，一起来看看幼儿园0010010，对课程计划进展反思。目的：1.学习翻书的根本方法。理解本书的构造，并明白阅读始于封面。2，愿意与他的同伴安静地欣赏故事，愿意单独答复教师的咨询题。3，明白同伴应该彼此恩爱，互相协助。4.引导小孩通过观察图片来分辨图片内容。5.通过将视听和说话相结合的交互式方法来开展连接表达的才能。活动预备：图书，蝴蝶活动过程：1.小孩本人看书，留意观察小孩看书的情况，正确纠正小孩看书的姿态。2.教师和小孩们一起读书。1）拿出与小孩一样的书，并指导小孩明白书的构造：这本书有封面和封面。 2）请小孩和教师按顺序从下一页转到下一页。讲故事，用手指指向您正在议论的图片，与小孩讨论，并总结阅读内容。 1）故事中的三只蝴蝶在哪里飞行？他们发生了什么？2）为什么他们不躲雨呢？进一步教育幼儿互相协助。活动完毕：小孩们不断在听音乐。活动反思：三只蝴蝶这个故事特别合适小班儿童理解和表演。活动开场时，三只蝴蝶通过交谈被带进来。教师咨询，三只蝴蝶如何了？你想明白吗？这种介绍将触发小孩的猜测并激发小孩的留意力。能够看出小孩们是否想细心听结果。活动中悬挂的图片让小孩们更清晰地明白整个故事将如何发生。在故事中，三只蝴蝶具有一样的咨询答构造，便于儿童学习和理解。教师也有逐步的进步，然后有规律的提咨询，让小孩们进展顺序的陈述，有利于小孩的学习和模拟对话。小百科全书：蝴蝶，通常被称为“蝴蝶，节肢动物，昆虫，鳞翅目，锤子”。世界上有超过14,000种，其中大多数分布在美洲，特别是在亚马逊地区。