幼儿园教案《我为好朋友画像》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划我为好朋友画像带反思小班教学计划我为好朋友画像包括对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，以便小孩们能够装饰肖像。在观察五种感官的根底上，他们能够画出好朋友的头像的根本特征，大胆尝试绘画，并采纳对称的方法。要进展装饰，请看一下幼儿园003010课程，对课程计划进展反思。活动目的：1.在观察五种感官的根底上，您能够画出好朋友的头的根本特征。2，能够装饰人像。3.尝试大胆绘画并以对称方式进展装饰。4.鼓舞幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动预备：儿童读物，水彩笔或油画棒。活动程序：首先，引出主题。教师有特别多好朋友。你有吗？今天，我们将为我们的好朋友画一幅画。其次，解释示范。请告诉小孩们，你的好朋友的脸是什么？ （儿童的自由讨论）引导儿童观察儿童读物上的头像照片。教师的示范画是给一男一子的。教师解释说：我的好朋友头上有一个圆头，上面有两个红色的弓形弯曲小辫子。两只大圆眼睛在脸上，一个小鼻子，一个小弯嘴；脸旁有两个圆耳朵。 （留意头发在头部的位置）第三，小孩练习。鼓舞和启发幼儿依照好朋友的性别大胆绘制头像。第四，评论。小孩们互相访问。请告诉小孩们画几个好朋友，并请其他小孩猜他们是谁。课后反思：在掌握绘画技巧方面，小孩们仍然没有绘画经历。因而，当我向小孩们进展示范活动时，我使用简单的语言来表达他们的办法。假如我画一张脸，我会说：“我们先画一个圆。由于是朋友的脸，因而我不能画得太小。 “当我画我的身体时，我说，'我们在头下画一个矩形； '适用于圆形和矩形的儿童。在整个示威过程中，小孩们的兴趣特别高，完全被“可爱的好朋友”所吸引。小孩们也用我的笔画着，然后是第一个圆圈，然后是弯曲的眉毛，特别快乐！在小孩练习的过程中，大多数小孩能够大胆而独立地绘画，他们也有同伴绘画的形式。一些小孩在绘画时仍然有话语。画完“好朋友”后，我提示小孩们说：“你的好朋友在哪里玩？ '小孩们画了些草和太阳，有才能的小孩画了鸟和云。如此，整个画看起来更丰富。但是由因而绘画人物，才能较弱的小小孩大概仍然无法上手，也不敢写下来。从总体上看，本课程特别成功。肖可可：朋友（friendship）是指在任何条件下，双方的认知都在一定水平上相关，而与年龄，性别，地区，种族，社会角色和宗教信仰无关，同时与双方。您能够在其别人需要时提供协助。