幼儿园教案《咪咪猫》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划咪咪猫带反思小班教学计划咪咪猫包含了对合适小班级的音乐主题教学活动的反思，以便小孩们能够通过改编歌词来培养创新认识，并开场学习唱歌咪咪猫。借助动作的提示，理解并记住歌词，并在演出期间与同伴合作。以共同完成表演，快来看看幼儿园小班咪咪猫，其中包含对课程计划的反思。活动目的：1.最初学会唱歌咪咪猫，使用动作提示来理解和记住歌词。2.幼儿通过改编歌词来培养创新认识。3.表演时，您能够与同伴一起完成表演。4.能够唱歌，说话明晰，能大胆地在小组面前唱歌。活动预备：挂图活动程序：一，情况是进口老师：今天，老师把一个新朋友带到了第二堂课。小孩是谁？ （小小孩）老师：哦，原来是个小孩。他被称为牛。母牛有什么惊奇的地点吗？ （引导幼儿发觉小孩的脸特别脏）老师：是的，原来是个肮脏的小孩。嘿，你看起来他不快乐吗？ （年轻：不快乐）老师：嘿，他不快乐什么？老师咨询他，原来他想和这只小猫成为朋友，但那只小猫不想和他成为朋友。小孩们猜想为什么小猫不和牛交朋友。 （年轻：他太脏了，小猫有朋友.）老师：好，小孩们细心听着，看看为什么小猫不和他交朋友。小猫想要牛什么？二，学会唱歌老师做了第一首歌。老师：嘿，小孩们议论为什么小猫不和他交朋友？ （年轻：太脏了）老师：哦，原来那只小猫说，母牛有必要在和他游玩之前先洗脸。牛牛想和小猫，小孩们成为朋友，我们能够协助牛吗？让我们唱歌并协助母牛清洁本人的脸。老师：和老师一起唱歌而不会唱歌的小孩能够听着并想着用一些优美的动作看这首歌。老师指导小孩唱歌，并擦拭挂在图片上的脏脸。老师：哦，奶牛脸上的脏东西都消失了。小孩们议论愿意与母牛成为朋友的小猫。 （年轻：愿意）为什么？ （年轻：脸特别洁净）老师：起初，小猫说牛太脏了，无法与牛成为朋友。如今您看到，母牛特别洁净，小猫愿意和母牛成为朋友，母牛在笑（露出笑容），我们会为母牛唱一首歌。他刚好老师看到小孩们唱歌特别好，动作优美，小孩们一起做。 （儿童第二次）三，创作歌曲老师：嘿，牛牛说他仍然想和一些小动物做朋友。小孩们在想其他什么小动物能够和牛做朋友。 （年轻：鸡肉，小狗.）老师：哦，那只鸡叫什么名字？我们能做些什么？我们一起做吧。好的，如今让我们尝试将小猫变成一只会唱歌的小鸡。 （老师指导，能够屡次创立）老师：牛牛如今有这么多的小动物能够做朋友，他特别快乐。小孩们以为有特别多好朋友，你能脏脸吗？活动反思：第一次播放音乐时，我特别紧张，这导致声音特别紧。这需要大量的运动。2.在模拟歌曲时，当小孩说出动物时，他没有及时制造出模拟图片。幼儿的经历发育水平特别低，需要老师及时掌握和加强。3.在活动中，小孩们本人的动作较少，能够添加一些游戏或更多夸大的动作。小班儿童不合适长时间坐在椅子上，这会使小孩对接着参加活动失去兴趣。小百科全书：一般的猫是圆形的，短的脸，前肢有五个手指，后腿有四个脚趾，脚趾尖且弯曲的爪子，同时能够拉伸爪子。夜行