幼儿园教案《塑料袋》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划塑料袋带反思小班教学计划塑料袋反思小班以科学为主题的教学活动，让小孩们体验“玩中班”科学的乐趣，感知塑料袋的大小，颜色，柔软度和声音，并开展小孩们的双手通才能。看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。活动目的：1.感知塑料袋的尺寸，颜色，柔软度和声音。2.体验“玩中班”科学的乐趣。3.培养幼儿动手才能。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。材料预备：不同大小，不同颜色，软硬塑料袋等活动程序：一，使用各种感官感知塑料袋1.直截了当引入塑料袋以吸引幼儿的兴趣2.使用看，听，触摸等感受来感知塑料袋的材料和声音。（1）触摸它，看一眼，然后议论它。（2）彼此接触，看一下塑料袋感受的不同。触摸并查看文字大小比拟让塑料袋发出声音说什么使塑料袋发出声音的方法使用音乐来表达您的肢体语言体验并体验游戏的乐趣。到户外去用塑料袋玩游戏。二，理解塑料袋为何不同塑料袋是做什么的，利用竞争的方式让小孩把东西放在塑料袋中。装东西时，一些儿童的塑料袋被打破了，探险的介绍也被打破了。通过研究结果，提出了下一个咨询题：为什么塑料袋的声音在一样强度下会有所不同。小孩们用塑料袋的不同声音有节拍地唱歌和跳舞。活动反思：该活动使小孩有充裕的时间去体验，并有时机依照小班儿童的年龄特点来表达足够的时间。游戏化科学使我感到，材料不仅能够给幼儿带来欢乐，而且场景和游戏也能够给幼儿带来欢乐，从而使小孩们能够在游戏和情境中欢乐地学习。中班科学教育是指让小孩充分体验科学探究和科学发觉的过程-提出咨询题，猜想预测，动手操作，记录信息，解释讨论，得出结论，表达交流，开展小孩的才能探究和处理咨询题。小百科全书：塑料袋是塑料袋（聚丙烯，聚酯，尼龙等）的主要原料。它们是人们日常生活中必不可少的物品，通常用于存放其他物品。由于其本钱低，重量极轻，容量大且易于保存，因而被广泛使用，但由于塑料袋的降解周期短且难以处理，在某些国家禁止消费和使用。