幼儿园音乐小手歌教案反思.doc

小班音乐小歌曲教学案例反思小班乐小歌教学计划的反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，教学反思等内容。最初学会唱歌，感受歌曲中小手的有趣变化，并能够手工表达各种物体和动作，尝试唱歌和表演，合适幼儿园教师参加小班音乐活动课，快来看看小手歌曲课程计划。活动目的：1.最初学会唱歌并感受歌曲中的微小变化。2.能够用手表达各种不同的物体和动作，尝试唱歌和表演。通过学习唱歌来学习歌曲的气氛。4.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动预备：音乐磁带，伴奏活动程序：首先，'小鸡在哪里？'教师和学生正在唱歌和练习。教师用双手制造鸡（小孩，青蛙）并引导小孩们唱歌和练习。其次，教师表演，引发了兴趣。教师：我们的小手确实非常有才能，能够让不同的小动物来，看看我的两只小手做了什么？ （教师的表演'下雨点'）小孩们的答案。教师：这是什么？我们一起听。 （范教师唱）第三，学会唱歌，感受小手变化的乐趣。教师在做行动时咨询道：这是什么？雨从哪里落下？ （让小孩们使用语言和动作表演）雨滴落下的声音是什么？ （教师唱着咨询题并引导小孩们答复）教师：你的小手会下雨吗？我们一起试试吧。 （教师完成了歌曲的第一部分，带着小孩们一起表演。）第四，尝试用声光的声音来表达雨滴的大小。教师：雨滴越来越大了。我们唱歌时的声音是什么？你如何唱歌？五，大胆的想象力，制造歌词。教师：除了这首歌中的两只小手能够成为雨滴的事实，它会变成什么样？教师：它看起来像什么？教师：它有什么声音？ （引导幼儿在表演时创作和唱歌）六，完好欣赏小手歌。教师：有一首叫做“小手歌”的歌。除了成为一个雨滴，它已成为非常多其他的东西。我们一起听。 （播放音乐）教师：当两只小手成为什么时，你听到了什么？ （小孩们依照歌词答复）我们能够在区域游戏中进展表演。教学反思：这首歌是建立性课程“多才多艺的手”中的一项活动。这首歌有五段。在建议专栏中说：合适大班的小孩唱歌，小班能够享受。因而，在设计活动时，我专注于歌曲的第一部分，因而比拟的短促也降低了难度。在这种情况下，鸡雏在哪里？ “切入，一方面，让小孩们进展咨询答练习，另一方面，让小孩们逐步认识到用小手改变不同的动作能够改变不同的小动物，为下一个小动物奠定根底。活动。在学唱歌的过程中，我采纳了首先享受歌词的方法。我觉得完全的欣赏能让小孩更好地感受旋律，感遭到歌曲的美感。听了之后，我用唱歌的方法让小孩们逐步经历并尝试歌词和歌词的歌词。这个按部就班的过程同意小孩们在不知情的情况下学习歌曲。为了让小孩们唱几次，我使用了雨越大越小的情况，小孩们试图操纵他们的声音唱歌。我觉得这里有点困惑？使用如此的策略能够协助幼儿增加他们的歌唱兴趣，但是他们必须在学习之后尽快操纵声音。小班的小孩非常难。有时候他们只会大声地关怀和低语，而忽略了唱歌时的音质。喊叫。在创立链接时，让小孩们用小手改变本人。这时，我用唱歌和咨询的方法，小孩们能够在答案后填写歌词。最后，我让小孩们充分欣赏这些歌曲，一方面，进一步完好的感知，另一方面，为下一个能够延伸的区域游戏打下根底。