幼儿园语言活动教案：小青蛙听故事教案(附教学反思).doc

小班语言活动课程计划：小青蛙听故事课程计划（反思教学）小班语言活动，小青蛙听故事计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，让小孩们初步掌握听力方法和培养好小孩。听力适应，学会留意听别人，通过语言表达和动作的结合，充分理解故事的小孩滋味，合适幼儿园教师参加小班语言活动课，来看小青蛙听听故事计划。事件设计背景小孩们有强烈的自我认识，渴望表达本人的办法，而且倾听别人的适应非常差。通过这些活动，小孩们能够理解并倾听别人表达的重要性。活动目的1.让小孩先掌握听力的方法，培养小孩良好的倾听适应，学会倾听别人的听力。2.通过语言表达和行动的结合，充分感遭到故事的童趣。3.引导小孩细心观察图片，积累小孩的想象力。4.理解故事的内容，大胆讲述简单的事情。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并理解生活。教学重点，难点培养小孩的听力适应并倾听他们的意见活动预备1.视频：音乐磁带;贴小明星奖励;场地规划（草，小河，荷叶）。2.组织小孩们在课前跳青蛙，然后带着音乐跳到座位上。3,幼儿习得手册，第10-11页。活动程序首先，组织小孩们看看习得手册，讲述故事，并引导学科。小孩们学习腾跃，腾跃，腾跃和腾跃。如今，教师告诉小孩们一个关于一只小青蛙的故事。 （故事省略）第二，提咨询。“故事中有谁？ ''小鱼如何听这个故事？ ''小青蛙如何听这个故事？ ''你喜爱谁？ “你为什么喜爱小鱼？ “第三，观看CD，评论小孩，并教育个别小孩。教师喜爱那些喜爱静静地听故事的小朋友。小孩们在听故事时喜爱什么？让我们来看看1，观看视频，简短评论。2，通过审核。及时评论严肃的小孩们观看视频，并在小孩身上放一个小明星。请告诉得到奖励的小孩，“你如何对待小兴的心？ “你如何穿一个小红星？ “你如何听这个故事？4.引导小孩理解服用小星星的意义。只要你养成了倾听的好适应，你一定会得到一颗红星。四，利用游戏小青蛙会听啦，对幼儿进展行为训练，及时鼓舞和表扬对幼儿的进步。1.为个别儿童进展行为训练。2，所有小孩都玩游戏，加强小孩的行为体验。5.接着讲述故事并完毕活动。教师接着讲述这个故事，小孩们细心听教师讲的话。即便是没有细心倾听的小孩也会学习。故事中的小青蛙如何样？听取教师的意见，然后完成故事。2，教师总结：教师希望你以后在听别人的时候看他，细心听。第六，听音乐愉快地学习小青蛙跳出活动室，活动完毕了。教学反思首先，反思教学过程：引言大概是分散的，导致学生长时间留在座位上。在听故事时，个别学生仍然无法平复下来。3，答复下列咨询题，简短评论发觉，学生答复下列咨询题主动，仍急于表达，缺乏听力。在借用游戏进展培训的过程中，对个别学生的教学培训有一定的妨碍。由于幼儿的年龄特征，学习听的适应仍然需要不断训练。二，反思自学：1.在设计教学过程中，需要进一步考虑课堂的引入。在尽快制造情况的情况下，儿童也应尽快融入学习气氛。2，充分利用小孩的模拟意愿，在幼儿中寻找模特，力求赞美也是对其他小孩的一种无形提示，要充分利用典范的作用，激发小孩模拟的有益适应。3.适应培养是一种需要长期监视和学习的教育，将适应培养纳入活动和活动中。4.进一步研究幼儿心理，进一步研究儿童的经历水平，学习特点和人格特征，使自我教学更能有利于幼儿的成长。5，学生的评价让我神清气爽，小孩们有本人独特的视野，他们也能够感遭到别人的优越性和自我重要性。3.假如我重新进入本课程，我会用讲故事的方式交换播放光盘，让小孩们在观看其他小孩听故事的方式比拟本人，然后听教师讲故事并练习本人。不管是否掌握了听故事的方法，在评价过程中评价自我与别人之间的差异就更为明显。