幼儿园教案《知了知了》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划知了知了带反思小班教学计划知了知了包括对小班语言主题教学活动的反思，让小孩们感知小孩歌曲的节拍和节拍，想象歌曲的声音和酷热的夏日风光，理解夏天，理解，明白夏树对推文感兴趣，学惯用声词模拟经文，来看看幼儿园003010上对课程计划的考虑。活动目的1.我明白夏天快到了，我明白如何称呼，而且我对夏天树上的鸣叫特别感兴趣。2.感知儿童歌曲的节拍和节拍，想象声音的声音和酷热的夏日景象。3.学习使用留声机来模拟经文。4.喜爱欣赏儿童歌曲，您会大胆背诵。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的欢乐。困难重重活动重点明白夏天，感受小孩们歌曲的节拍和节拍，想象声音的声音和酷热的夏日景象。难以挪动感知儿童歌曲的节拍和节拍，学习使用留声机模拟诗歌。活动预备知了知了;磁带和录音机。活动程序首先，小孩们欣赏“明白”的图片，从而引起小孩们对知识的兴趣。咨询：这是什么动物？这是一种昆虫，名字叫“明白”。第二，教师背诵小孩们的歌，小孩们明白诗歌。教师第一次朗读了小孩们的歌，咨询了一些咨询题：明白为什么不停顿通话吗？明白去哪里打，如何打？什么样的风，什么样的风？ （教师指导小孩想象通话的声音和酷热的夏天的景象）明白这叫什么名字吗？2.教师第二次完成。第三，小孩学会背诵小孩的歌。教师朗读句子的前半部分，年幼的小孩朗读第二句“明白它”。2，小孩们看书“明白”，完成歌曲。第四，模拟其他昆虫的声音。1.在夏日的夜晚玩昆虫青蛙，让小孩们听。2.幼儿尝试模拟诗歌。3.您听到了什么，如何称呼？如图4所示，小孩依照小孩的歌曲节拍说出声音，例如“咕呱咕呱”，“蛐蛐蛐蛐”。5，教师和幼儿阅读小孩们的歌曲教学反思：“明白”这是一种易于理解的简单儿童歌曲构造。其中，拟声词是幼儿特别感兴趣同时特别容易掌握的东西之一。我掌握了小孩的目的词的兴趣点，要求小孩听被叫的东西，并告诉他们，然后请小孩细心观察知识的形状，从而得出一个咨询题：“明白为什么停顿通话？ '发起对幼儿的讨论和考虑。小孩们对自然界的动物特别感兴趣，尤其是与他们接触并看到和听到的动物特别熟悉，但并没有得到特别好的理解。在这堂课上，对我来说最大的感受确实是我对昆虫知识不多，也无法答复小孩的所有咨询题。在教室里，过程的最后一部分是在制造小孩的过程中制造许多昆虫。当他们询咨询饮食适应和生活时，我不明白。我应该在上课前检查相关的昆虫。知识小百科全书：未完全变态（不完全变态）的昆虫是卵，幼虫（假设虫），它们通过蜕皮期并成年而没有痰期。幼虫生活在地下以汲取植物的根部，成虫吃植物的汁液。