幼儿园教案《手指大家庭》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划手指大家庭带反思小班教学计划手指大家庭包括对小班语言主题教学活动的反思，让小孩熟悉五个手指的名字，训练每个手指以扩展才能，加强小孩动作的协调性，练习完好的动作通过手指说话，加强小孩的言语表达才能大家庭的故事使小孩们共同感遭到家庭的暖和，并加强家庭的情感。来看看幼儿园班级010010的几点考虑。活动目的：1.练习完成单词并加强小孩的语音才能。2，熟悉五个手指的名字，训练每个手指扩展才能，加强小孩动作的协调性。3.通过手指大家庭的故事，小孩们能够一起感遭到家庭的暖和，并加强家庭的情感。4.体验扮演手指大家庭故事中角色的欢乐。5.让小孩理解这首歌的幽默。6.表演时，您能够与同伴合作完成表演。活动重点：让小孩扮演各种角色，并完成每首歌的歌词。活动预备：录音机; 手指大家庭;活动程序：首先，陈教师再讲手指歌：手指家族（伸出手），亲吻热在一起（双手穿插，拥抱）妈妈睡着了（缩进两个拇指），妈妈妈妈睡着了（两个食指缩进），哥哥睡着了（中指缩进），姐姐睡着了（无名指缩进），婴儿也睡着了（用小指缩进），你睡着了，我睡着了，每个人都睡着了（闭合的手，闭上眼睛睡觉。）然后，爸爸又起身（竖起大拇指），第一次通行证完毕后，陈教师带着小孩们再次做了。其次，陈教师对小孩们说：“小孩们还记得每个手指叫什么？ '，然后引导小孩记住每个手指的名字。陈教师说：“那根手指是谁？ '引导小孩记住每个手指充电它起了什么作用？第一次以固定的顺序加强小孩的经历力。第二次，陈教师没有遵从命令，而是请一定手指的小孩加强经历。如今，我邀请小孩们来看这首歌。要求小孩们完成单词的拼写，并考虑每个手指是谁？如何入睡和起床的动作？大家庭的手指，在一起欢乐，3.陈教师说：“如今，陈教师想邀请小孩们担任父亲，母亲，姐妹和婴儿。我请新教师协助我选择刚刚学习技能的小孩。我请你做我父亲。'。在小孩们的歌曲中，鼓舞小孩们完成单词的发音，并用可伸缩的手指弹奏入睡和起床的状态。让小孩们通过表演来加强对每个手指的理解和对故事的理解。第四，欣赏歌曲手指大家庭。活动反思：1.通过学习手指歌的儿童歌曲，加强儿童语音的连续性，让儿童完成单词并加强儿童的语音才能。2.通过引入手指大家庭故事情节，儿童能够到达训练手指伸展的才能，吸引儿童的留意力，同时促进儿童运动的协调性。3.通过不规则地引导每个手指的名称和作用，有利于加强小孩的经历力和发散性的思维才能。4.要求儿童扮演不同的角色，即吸引儿童的留意力，让他们更好地体验儿童歌曲故事中的幸福，培养他们的兴趣，并让他们独立回忆不同角色的歌曲。在教师的协助下，练习每首歌曲以完成故事，让他们更好地理解歌曲中的故事情节，并加强故事的吸引力。5.在语言课上，我认为最重要的不是完全读一个故事或一首歌，而是通过故事和儿童歌曲等不同方式加强小孩对故事的理解，让小孩练习口语。完成任务，加强他们的兴趣，让他们爱上语言，并开掘探究语言的精神。小百科全书：手指是指人手正面的五个分支。手指是手掌的五个末端部分之一，通常具有拇指，食指，中指，无名指和小指中的五个。说：十根手指相连。