幼儿园大班教案《圆圈舞》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划圆圈舞带反思大班教案圆圈舞包括反思适用于大班学生的美术主题教学活动，让小孩们以绘画方式表达本人的办法，能够大胆地按圈子想象，合理规划，并添加完好的图片，并愿意交流与他们的同伴和教师大胆。绘画作品，请参见幼儿园班级圆圈舞，其中包含对课程计划的考虑。活动目的：1.能够依照圈子想象，合理规划，并添加完好的图片。2.引导幼儿表达绘画观念。3.愿意与您的同龄人和教师就您的画作进展交流。4.培养幼儿观察，操纵和表达的才能，并提高其审美兴趣和创新认识。5.感受工作的漂亮。活动预备：PPT课件，色带，有节拍的愉快开始歌曲和一段轻快的音乐，勾线笔和几张绘图纸。活动程序：首先，导入音乐游戏圆圈舞。教师：一起跳舞吧！二，组织小孩的讨论教师：只是听音乐，我们跳舞了什么？ （圈舞）那么，我们改变了哪种团队方式？ （教师依照小孩的答复显示图形纸。）这些方式用线表示什么图形？第三，出示毛笔娃娃，引导小孩大胆想象:圈会变成什么样1.教师：如今，毛笔娃娃想在听音乐的时候在纸上跳舞。看着你2.教师朗读小孩们的歌曲，并把画作展示为球。教师：“小刷子，跳起来变成一个大球。”用小刷子会改变什么？3.小孩大胆想象并积极说话。教师随机出示相应的卡片。第四，欣赏教师的粉丝画，引导小孩们丰富图画，制造合理的画。1.教师：小刷子跳来跳去，变成一幅漂亮的画。而且这些图形婴儿也隐藏在图片中，一起看。2.呈现两幅风扇画，引导小孩们进展评估，并以情节欣赏关注主题。教师：画中有谁？他们在哪？你会怎么样做？你能找到这些图形吗？第五，讲解要求，小孩画画。 （电影配乐）1.教师：这些画的圆圈有趣吗？您是否想跳到这些圈子上，看看能够更改什么？您能够选择这些圈子，将它们变成有趣的事物，然后将它们放入您本人的故事中。将整个图片添加到精巧图片中。2.儿童绘画，教师巡查和指导。6.评估儿童作品1.拉线展示小孩们的作品，请小孩介绍本人的照片。2.教师总结，做一个简单的评价。七，结局活动反思：在这项活动中，教师请小孩们在彩带舞的轨迹上的圆圈上添加图片。完成后，小孩依照本人的绘画讲了一个故事。在演示过程中，教师添加了一些更简单的图片，例如太阳花。小孩们不再需要看到圆会变成什么样，因而小孩在绘画过程中与教师是一样的。而且小孩讲故事时讲得不太好。百科全书：圆圈是德国古典哲学家G.W.F.使用的概念。黑格尔在19世纪。辩证唯物主义认为，人类的认知并不遵照直线，而是无限接近一系列类似于螺旋曲线的圆。