幼儿园社会借玩具教案.doc

小班社会借用了玩具课程计划小班社会借玩具教学计划主要包括活动目的，活动预备，活动过程等内容，学习和探究从同龄人借玩具的方式和策略，体验同伴交流的乐趣，加强社交沟通技巧，合适幼儿园老师参加小班社交活动。教训，让我们来看看玩具课程计划。活动目的1.学习和探究从同龄人那儿借玩具的方法和策略。2.体验同伴互动的乐趣，加强社交互动的才能。3.最初培养小孩的礼貌行为。4.培养幼儿的观察力和动手才能。5.探究和发觉生活的多样性和特征。活动预备1.拖动玩具，球和遥控车; 2个儿童毛绒玩具;球，戒指和几个。2.三阶段表演。活动程序1.观看表演节目'Bunny play drag-and-drop toy'，以稳固礼貌的互动语言。（情景表演内容：兔子拉着球场上的玩具走路说：'我是一只兔子，这是我母亲为我买的拖拉玩具，特别有趣！'）（1）兔子的玩具好玩吗？你想玩吗？（2）你能说什么和说什么，你能从兔子那儿借一个玩具吗？儿童从兔子那儿借玩具，并单独或集体练习礼貌用语。比方，请借给我玩玩具，好吗？感谢！简介：假如你想玩其别人的玩具，你能够对他说礼貌的话，'因此其别人会特别乐意借给你玩具。2.观看表演节目'兔子打球'并学习如何玩玩具。（情景表演内容：兔子玩球并说：'这是我父亲给我的新球。我能够开枪，扔一掷，滚，它特别有趣！'）（1）你想玩兔子的球吗？假如你想玩，你有什么好方法？小孩礼貌地从兔子那儿借了玩具。兔子回绝了：'不，我没玩过这个新球！我没有为你演奏过。 “（2）为什么兔子不愿意把玩具借给你玩？ （引导小孩留意回绝的缘故）（3）兔子有没有方法和你一起打球？ （小孩们再次从兔子那儿借玩具）假如沟通再次失败，老师会采取合作游戏的方法，比方从兔子那儿借玩具，说：“小兔子，我能够和你一起玩球吗？”（4）老师想到了什么样的好主意，兔子愿意给我玩具？ （儿童练习合作游戏）简介：当其别人不愿意借给你新玩具时，你能够想方法和他一起玩，让每个人都快乐。3.观看表演节目'Bunny Play遥控车'并学习如何交换玩具。（现场表演的内容：小白兔在玩的时候说：'这是我叔叔送给我的遥控车。'）（1）兔子的遥控车特别有趣。我如何借用兔子玩具？ （小孩试图借用玩具。假如使用第一种或第二种方法，兔子回绝：'不，遥控器只有一种，我在为你玩，我没玩过。'）（2）老师也没有从兔子那儿借用玩具。（3）展示小孩们带来的毛绒玩具，激发小孩们与兔子交换玩具。 “兔子有玩具，你也有玩具，你想玩兔子玩具，兔子想玩你的玩具，然后我们能做什么？”简介：有特别多方法能够玩别人的新玩具。假如你有礼貌，你能够一起玩，你能够玩它们。4.实际活动：玩玩具（1）展示球和圆圈，请播放一些小孩。（2）让其他小孩与他们互动并练习几种借玩具的方法。