幼儿园大班教案《寻找反义词》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划寻找反义词带反思泰班课寻找反义词包括反思大班语言主题的教学活动，让小孩体验游戏的欢乐，开展小孩的语言表达才能，引导小孩积极考虑，细心观察，发觉和考虑，寻找反义词在生活中，为了培养小孩敏锐的观察才能，让我们一起考虑一下幼儿园班寻找反义词。活动目的：1.引导幼儿积极考虑，认真观察，通过寻找找到他们，考虑他们，并在生活中找到相反的词语。2.体验游戏的乐趣，并开展小孩的语言表达才能。3.培养小孩敏锐的观察才能。4，能够理解图片的主要内容，学会使用连接的语言来告诉图片内容。活动预备：乒乓球（1），玻璃球（1），小口袋，装满水的鱼缸，书籍（两本书），糖，药品，海绵，木块，课件。活动程序：首先，露出口袋，引起对幼儿的兴趣。今天，李教师带来了一个神奇的小口袋。小孩们想明白里面有什么吗？请让小孩触摸：咨询一个咨询题，您触摸了什么？ '乒乓'。再次触摸，您触摸了什么？ “小玻璃球”。指导小孩们观察：让小孩们说乒乓球特别大，玻璃球特别小，一组大小相反的单词被称为反义词。第二，操作，指导小孩说反义词。1.我们生活中有特别多如此的话。乒乓球和玻璃球给小孩们带来魔力，小孩们明白了，这是什么？关于“鱼缸”，鱼缸里装满了水。如今，教师将玻璃球放在水中。小孩们看到了什么？幼儿：玻璃球下沉。教师：当乒乓球放入水中时，小孩会如何想？让小孩们猜，然后教师将乒乓球放入水中。据观察，乒乓球漂浮在水面上。教师：沉和福也是反义词。2，在活动室里找到反义词如：门关闭了-桌子开着的桌子高了-低椅子黑板黑-长发白墙女孩-男孩短发三，显示体育学习反义词教师提出了两本厚度不同的书，以指导小孩说薄-薄。然后观察并比拟，厚新，旧薄，新旧是一对反义词。2，出示海绵和木块，请捏小孩，说软-硬是一对反义词。3，出示糖和药，请小朋友品味，说出甜头-苦是一对反义词。4，显示一样的两个瓶子，一个瓶子是空的，另一个瓶子是装满水的，请儿童目视观察其反义词，将其装满。让小孩们鞠躬说轻声-重物也是反义词。四，显示课件学义反义词1.两个小娃娃在哭泣，大笑，在哭-笑声是反义词，并指导小孩做动作。2，出示夏季图片，引导小孩说热话，热反义词是什么？ “冷”，让小孩们做冰冷的动作。3，想象一个小孩穿着衣服，它的反义词是“ off”。4，火车和汽车的图片，引出反义词，长-短，快-慢，并引导小孩使用反义词说短句，例如：火车长-短车。5.通过游戏稳固反义词。1，鼓掌游戏教师：我说的特别大。幼儿：我说过，大大小小的都是一对反义词。2，做相反的动作如：教师做冷运动，小孩做热运动。长-短高-短哭-笑胖-薄-薄-大-小3.对一个反义词说一句话如：什么快？什么慢？什么是脂肪？什么稀薄？6.节拍我确实特别不错完毕活动。小孩们的表现特别出色，如今我要赞美本人，并说出歌曲我确实特别不错。我确实特别好，我确实特别好，我的思想还不错，我的脸还不错，我的身体也特别好，我上下左右，左右，前后都特别好。反思：业务选择依照小孩的思维特点，本活动从小孩熟悉的事物开场，从物理对象到图片，从易到难，逐步进展，让小孩充分利用各种材料，通过反义词理解反义词。感官，实践和思维，让小孩们依照现有的生活经历，从两种工程中找到一对反义词，找出多对反义词，不仅到达了掌握反义词的目的，而且还培养了小孩们勇于探究和敢于尝试的精神。二，教学设计俗话说：“兴趣是最好的教师”。在活动开场时，使用触摸“神奇小口袋”的游戏将神奇带给小孩们，并激发小孩们的兴趣。让幼儿通过观察发觉机密，这导致了本节活动的“反义”话题。通过小型实验并寻找四周的反义词，让小孩们明白反义词在他们四周，使小孩们尝试着尝试的渴望，然后向小孩们提供各种实验材料，以便小孩们能够看穿，捏，尝试一下，感受，探究和发觉咨询题。让小孩在感知的根底上理解反义词。然后按部就班，为了使小孩们掌握更多的反义词，使用课件，出现图片，让小孩们通过观察说一些新的反义词。该游戏是幼儿最喜爱的活动。本节设计了三款游戏。第一款游戏：“拍手游戏”通过该游戏充分调动了小孩的思维和说话才能。第二个是游戏是：“做相反的动作”，例如：教师的笑声动作，小孩的哭声动作，不仅要回忆反义词，还要使反义词与图像匹配。第三局：“对反义词说一句话”，例如：爸爸个子高，我矮，让小孩明白反义词在生活中的详细用法。最后，通过小法运动我确实特别不错，本节活动完毕。在这项活动中，幼儿特别投入，能够积极考虑，细心观察，讲述生活中的一些常见反义词，并与教师互动。全班教师处于指导地位。幼儿处于主导地位，充分表达了儿童的“在学校游玩”和“在中班游玩”。在轻松的气氛中掌握了反义词，并进一步提高了其语言表达才能。百科全书：反义词是两个相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的相反意思，相反的单词。