幼儿园社会教案：有卡真方便（通用）.doc

幼儿园大班社交课程：持卡方便1.在磁卡分类活动中，理解各种磁卡与我们生活之间的关系以及使用磁卡的便利性。2.体验设计标记和竞赛游戏中合作的乐趣。活动预备：搜集各种磁卡；四个统计表；四棵小树；几个苹果。活动程序：1.介绍您本人搜集的磁卡，以理解磁卡的不同功能。教师：这两天我们一起搜集了各种各样的磁卡。谁将介绍您搜集了什么卡，有什么用？（儿童能够自由讲述）Young：我带了一张医疗卡，当我去看医生时能够使用。教师：有了医疗卡，您去看医生时就会明白本人是谁。年轻：我带了一张交通卡，能够在旅行中使用。教师：有了交通卡，我们能够不加更改地乘无人票务车，这给我们的旅行带来了方便。年轻：银行卡能够去银行取钱或存钱。教师：一些银行卡也能够在超市，购物中心和饭店消费。Young：假如您中没有钱，能够购置充值卡，假如将钱放入中也能够打。年轻：购置东西时，会员卡能够廉价一些，也能够参加商店的活动。教师：我们的生活中有非常多卡，医疗卡，交通卡，银行卡，充值卡，观光卡，会员卡.不同的卡有不同的用处。有了这些卡，我们的生活变得更加便捷。二，尝试依照磁卡的作用进展标记和分类教师：一起找到这么多卡非常不方便。让我们将它们分为一点。我们如何划分它们？ （儿童能够自由讲述）儿童：协商如何打标。教师：每张桌子上都有一张表格，我们能够把同一张卡片放在房子里。那么，我如何能一眼明白房子里有什么东西？ （儿童能够自由讲述）教师：假如是银行卡的家，我能够设计什么商标？Young：画一个代表金钱的符号。师：假如是会员卡的所在地，我们会画什么样的徽标？Young：我能够画一些小人物来表达。幼儿：尝试合作设计标签和分类。教师：这里还有非常多卡片。让我们尝试标记它们并划分它们。您能够先与小组的朋友讨论他们，然后记录下来，然后在桌子上找到合适您的卡片的人。3，议论哪一组能够最快地得到客户想要的商品，体验分级带来的便利（商品被分割，整齐，方便，顾客在购物时就能够找到）。活动额外资讯：尝试在角色游戏中使用分层分类方法来安排旅行商品柜台，并丰富“开店”游戏。