幼儿园大班教案《我的名片》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划我的名片带反思大班课程我的名片包括对适用于大班学生的主题教学活动的反思，让小孩们尝试使用材料制造本人的名片，理解名片的作用，理解名片的根本内容并进展培养小孩们愿意与别人互动的情感。过来看看幼儿园。大班我的名片包含对课程计划的反思。活动目的1.理解名片的作用并理解名片的根本内容。2.尝试使用材料制造本人的名片。3.培养幼儿愿意与之互动的情感。4.培养幼儿的思维和口头表达才能。5.对有礼貌行为的小孩的初步训练。教学重点，难度教学重点：认识名片的作用并理解名片的根本内容。教学困难：尝试使用材料制造本人的名片。活动预备水彩笔，纸板和各种名片。活动程序一，理解名片的作用1.您认为小孩们在老师的手中吗？ （名片）咨询题:让我们看一下名片上的内容吗？你明白名片做什么吗？2.老师摘要：成人在预订酒店，修理汽车和联络朋友时会使用名片，名片。给我们的生活带来特别多便利。二，观察名片1.老师法给小孩各种各样的名片，并要求小孩观察他们手中和他们的同伴的名片。寻找名片那儿有什么单词和数字，它们是什么意思？2.交换名片常用的功能和用处。第三，比拟名片上的不同图案和标记1.观察名片上的不同图案和标记。猜想名片所有者想要使用此图案或标记蹲下2.引导小孩讨论：假如您有名片，谁会给呢？将制造什么样的图案或标签？记得？四，制造和赠送名片1.老师给小孩们各种形状的硬纸板，用彩色铅笔设计和书写。信息，例如您本人的名字。2.将名片发送给您的好朋友，或者您能够向伴侣索要名片。3.您收到了多少张名片？他们是谁？五：活动扩展：为父母和他们喜爱的人设计名片。教学反思活动来自我们的生活。在活动中，幼儿不仅能够体验成功设计名片的乐趣，还能够体验交流的乐趣。名片是人们交流的工具。它的外观和使用已被现代人越来越注重。与儿童的间隔应特别近。在活动开场时，小孩交换本人对名片的理解，例如名片的内容和名片的用处。在讨论名片的用处时，小孩们明白名片能够与人互动，同时能够为朋友带来便利。最后，通过创立本人的名片来加强和扩展您的体验。整个过程自然顺畅，最终与幼儿交换名片，使幼儿获得了经历并加深了与幼儿的友谊。该活动是儿童第一次设计名片，因而他们特别感兴趣。心情不断是欢乐和愉快的。活动期间，他们能够设计本人的名片，并大胆地使用图案进展装饰。我在名片上宣传了幼儿的分散印象和模糊的经历，以便幼儿能够在消费过程中尝试成功并享受乐趣。在活动中，我们还为小孩们制造了良好的表达气氛，尤其是在赠送名片的过程中，使每个小孩都有表达本人的时机，并培养了小孩们表达本人的才能。这节课应该让小孩们在上课之前学习写个人信息和其他材料，以便小孩们在制造过程中变得特别轻松。小百科全书：名片，也称为名片，在中国古代被称为荆棘。它们是说明名称及其组织，公司单位和联络方式的文件。名片是新朋友认识和自我介绍的最快，最有效的方法。交换名片是商务往来中的第一个标准的官方行为。