幼儿园故事教案：三只小兔（通用）.doc

幼儿园小班故事教学计划：三只小兔子1.理解故事的内容。众所周知，一年中有四个季节：春季，夏季，秋季和冬季。2，通过看着，说话，游玩，来理解兔子巧妙运用四个季节颜色的变化来保护本人，打败赤狐的方法。3，能积极参加演讲活动，初步与同伴分享经历，一起游玩的欢乐。活动预备：1.故事内容对应的“春，夏，秋，冬”字卡；对应于季节的衣服图标。与书中一只小兔子的衣服大小一样的红色礼服卡。2，红狐狸头饰，兔子头饰的数量与小孩的数量一样。3、三只兔子的故事图片；物理投影仪； 小兔捉迷藏音乐。活动程序：首先，显示第一张图片，引导小孩观察，讲述和介绍主题。1.教师：今天，教师将向您介绍森林中的一位客人。 （放大图1中的赤狐）您明白吗？2.教师：是的，它是一只红狐狸。细心看看，赤狐在做什么？它的表达是什么？3.教师：猜猜，狐狸见过谁？它说什么？4.教师：谁看见的？让我们看看并讨论它。 （放大图1后，教师带着小孩一起完成图1的内容，并提示小孩等待和建议：“我想吃所有人”来告诉对话部分。）其次，引导小孩自由地讨论和交流话题。1.教师：想吃兔子的狐狸，我该如何办？请帮我找到方法。2，小孩能够自由讨论，教师听听。3.要求小孩表达本人的办法。4.教师：三只小兔子在想什么？让我们一起听这个故事三只小兔。第三，教师完全讲故事，并运用咨询题协助小孩理解故事。1.放大图片并用情感讲述故事。2.教师：兔子用什么方法使红狐狸找不到？3，分区：1（放大图2）在春天，兔子穿了什么颜色的衣服？2为什么他们穿绿色衣服？3假如一只小兔子穿红色衣服会怎么样？ （在一只兔子上放一只红色的兔子，以使小孩有视觉上的比照。）4（显示单词卡“ spring”）教师在这里有一个婴儿。它是什么？ （儿童集体阅读。）5谁愿意在春天议论这个故事？ （请在第一堂课后请2-3个小孩讨论。）4.教师：1（如图3所示）如今山坡，树木和春天之间有什么区别？2这是什么季节？ （依照小孩的答复出示“夏季”卡。）3这次兔子会穿什么样的衣服？教师在这里有三件衣服。谁来协助他们找到他们？ （请让小孩明白夏天穿什么。）4为什么要为他们穿花衣服？5请讲一下男女夏天的故事。5，部门：（同时出示“秋季”和“冬季”字卡）我在这里有两个字婴儿，谁将是秋天，谁将是冬天？ （请指定一个小孩）6.教师：（放大图4）请看一下，对我来说是什么季节？你能告诉我这张照片吗？ （请在小孩告诉小孩后让一群小孩聊天。）7.教师：（放大图5）我明白您一定会在这张照片上讲故事，对吗？让我们一起议论它！ （小孩们集体讲述。）第四，再次看图片，完好地讲故事。1.教师：如今让我们完好地讲这个故事，让教师听，谁的声音最大？2.教师：您喜爱这三只小兔子吗？为什么？3.教师：假如您让我成为兔子，您能像他们一样聪明吗？第五，安排现场，与小孩们玩游戏三只小兔，加深对故事的理解。1.教师：如今让我们玩游戏三只小兔。我是一只受欢迎的狐狸，你们都变成了兔子。首先，请佩戴兔子的头饰，然后来找教师听我们玩这个游戏的方式。 （小孩们选择头饰是好的。）2.教师：当您听到“三只穿着绿色衣服的小兔子”时，您想快点去哪里？ （引导小孩躲在穿着绿色衣服的椅子后面。）3.教师：让我再测试一次。 “穿上花衣服”，“戴花”，“戴花”（年幼的小孩按照教师的指示跑到椅子的后面）。4.教师：告诉你一个小机密：赤狐的耳朵在发汗。假如有人发出一点声音，它将立即发觉您！因而，在等待时请不要大声喧.5，播放小兔捉迷藏音乐，与幼儿玩游戏，加深小孩对故事的经历，并通过游戏使教师理解小孩对“春，夏，秋，冬”的理解。