幼儿园语言活动教案：小金鱼教案(附教学反思).doc

小班语言活动课程计划：小金鱼课程计划（带教学反思）小班语言活动小金鱼教学案例（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，在教师的指导下学习儿童歌曲。发挥幼儿的想象力。领悟单词：孤单孤单，通过小孩们的歌曲，明白同伴应该团结友好，幸福欢乐在一起，合适幼儿园教师参加小班语言活动课，快来看小金鱼课程计划。活动目的：1.在教师的指导下学习儿童歌曲。发挥幼儿的想象力。理解这个词：单独一人。2，通过小孩们的歌曲，明白同伴们必须团结和爱，欢乐和幸福在一起。3.积极参与游戏活动。4.鼓舞幼儿敢于表达本人的观点。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并理解生活。活动预备：1.三个金鱼缸（分别是一条，两条和许多金鱼）2，音乐找朋友活动程序：一，介绍：引起幼儿的兴趣。1.（叹息叹息）教师：你听到了什么？ （叹息）谁在叹息？2.（显示金鱼）教师：是谁？它为什么叹息？ （请让小孩协助他们理解单词：孤单孤单）教师：你想小金鱼欢乐吗？我该如何协助呢？ （请告诉小孩们）4，（目前两条小金鱼）师：嘿！教师帮他找了个好朋友。如今有多少小金鱼？想一想，他们会做什么？ （请告诉小孩们）教师：你还想帮他们找朋友吗？（显示许多小金鱼）教师：嘿！有多少小金鱼？ （非常多）许多小金鱼会在一起发生什么？ （请告诉小孩们）（丰富的词汇：亲吻热，欢乐）其次，欣赏小孩们的歌曲小金鱼教师：小孩们说太棒了！教师编了一首你刚刚说过的好小孩的歌。我们一起听，好吗？教师完好地背诵了它。教师：你在小孩的歌里听到了什么？ （请告诉小孩们）2，小孩学会背诵儿歌。教师：小孩们，让我们也读一下我们刚刚编写的好小孩的歌，好吗？ （小孩们在看真人的同时背诵歌曲）3.依照小孩们的歌曲进展表演。 （稳固儿童对儿童歌曲理解的行动）三，教师总结。教师：小孩，你看，非常多小金鱼都在一起快乐。他们就像一个大家庭。他们有父亲和母亲。他们在一起非常热，非常快乐！2，教师：你想玩小金鱼吗？ （请挂在金鱼的乳房上，然后播放音乐找朋友。教师：小鱼宝贝，你找到了好朋友吗？我们一起去吧。 （听音乐小鱼游）附儿童歌小金鱼一条小鱼在水里游泳，单独在头发里游泳，两条小鱼在水中游动，摇动它们的尾巴并点头。许多小鱼在水中游泳，非常欢乐成为朋友。活动反映：1.小孩们能够掌握本课的内容。宝宝掌握得非常好，根本上理解了这首歌的意义。2，教具不够好，幼儿不是非常感兴趣。3，与幼儿互动较少，应该多一点。