幼儿园数学活动教案：对应教案.doc

小班数学活动课程计划：相应的教学计划与教学计划相对应的小班数学活动主要包括设计意图，教材分析，设计思想，活动目的，活动预备，活动过程等内容，初步理解对象之间的一对一对应关系，在操作和游戏活动，感受对应关系合适幼儿园老师参加小班数学活动课。快来看看相应的课程计划。设计方案：这个活动是小孩们特别感兴趣的一种更加情绪化的活动。一个是用小动物建造房子并导致咨询题。引导小孩们学习一对一的通讯。关于幼儿来说，通过比拟方法更容易找到两个工程之间的对应关系，因而小孩们能够在活动中进展相应的操作。第二是感知一对一的对应关系，老师提供小孩诱导对应的材料，例如狗和骨头（即，两种材料之间存在内在联络）。儿童特别容易进展一对一的通讯活动，以便儿童能够构成一对一的通讯。教科书分析：这门课是幼儿园数学领域的一个小班。小孩们对动物本身特别感兴趣。因而，这项活动的主要活动是为儿童提供观察，探究和动手操作的时机，使幼儿的兴趣能够转移到活动的一对一利益，从而引发愿望进一步探究。设计理念：首先，情况是进口的。其次，显示地图卡老师和小孩的互动第三，有趣的游戏，稳固知识四，动手操作活动目的：1.最初理解对象之间的一对一对应关系。2.感受操作和游戏活动中的对应关系。3.愿意参加团体游戏活动。4.培养幼儿进展比拟和推断的才能。5.培养小孩的逻辑思维才能。活动预备：大象，牛，兔子，刺猬，猫，木头，小狗，骨头，点卡。活动程序：首先，情况是进口的。1.呈现'Puppy'导入。老师：今天，小狗家族想要建一座房子，但要建造一所新房子需要大量的木材。 （在黑板上随机展示木头。）小狗应该如何挪动？老师：小狗邀请了特别多小朋友协助，让我们看看谁在那儿？ （刺猬，小猫，兔子，牛，大象）简介：小狗邀请了特别多朋友协助其次，显示地图卡老师和小孩的互动老师：小狗邀请了最小力量的小刺猬来协助，一只刺猬用一块木头，太多的木头，小刺猬太慢了。2，师：小狗邀请两只小猫协助，两只小猫两只木头，木头太多，小猫太慢了3，师：小狗邀请三只小兔子协助，三只兔子三根木头，木头太多，兔子累了老师：小狗邀请了四头奶牛协助。四头奶牛有四块木头。木头太多，牛特别累。老师：小狗邀请了最强大的大象协助。五头大象和五件木头。最后所有的木头都被带走了，小狗的房子被盖住了。摘要：许多小动物来协助，小狗的房子终于被覆盖了。第三，有趣的游戏，稳固知识小狗家庭邀请小朋友吃骨头，但每只小狗只吃一根骨头。2，老师展示了一只小狗，请带上对应小孩的狗骨头，显示两只小狗，请带两只狗骨头对应小孩，显示三只小狗，请带三只狗骨头对应小孩简介：小孩们特别棒四，动手操作1.介绍操作设备并说明操作要求。2，师：依次为小狗找到相应的骨头摘要：小孩们特别棒，每只小狗都有本人的狗骨头。