幼儿园社会活动：大家来抱抱.doc

幼儿园小班社交活动：每个人都来拥抱设计意图：今年我将参加一个小班。小孩们将从家庭来到幼儿园，进入集体生活，学习与同龄人交流，并与同龄人一起工作。为了开场他们社交生活的第一步，小孩们会有一些不适宜的表现。如何协助小孩尽快熟悉环境，习惯集体生活，为群体营建平安感，再喜爱去幼儿园？这是我们研究的重点。大家来抱抱是我们本人制造的社交活动。幼儿非常容易利用他们的感官与事物接触并制造灵魂的感受。拥抱是一种身体接触，也是一种精神接触。通过拥抱，它促进与教师和同伴的沟通，消除惊奇的感情，并使小孩逐步像幼儿园。目的：1.初步学习以正确的方式表达对别人的爱。2.体验同伴和成人拥抱的亲切关系。3，愿意参加集体游戏，大胆表达情感。预备：毛绒玩具（单手），圆盘（天线宝贝），音乐预备：找朋友，输入音乐。处理：1.有各种各样的小动物，让小孩们抱着它们，感受着抱着本人喜爱的东西的感受。2，结合生活，请谈谈被别人持有的经历。 （教师去拥抱小孩，让小孩体验被拥抱的感受。）3，小孩们互相拥抱，第一次体验和陪伴的感受。4，看动画片，模拟抱着同伴的正确方法，明白如何握住它们让人感到舒适。5.再次选择你最喜爱的伴侣来拥抱。6.讨论表达本人喜爱的其他方式。我们喜爱一个人。除了你如何握住它，你能做些什么让他明白你喜爱他？7，与朋友或同伴一起寻找朋友，找到朋友后抱抱。评论：活动的这一部分能够围绕新生儿的心理习惯需求，并产生合适其年龄特征的活动。流程组织与目的亲切相关，从情感体验开场，重点强调幼儿和其别人的情感体验协助小孩用语言表达本人的感受，不断升华小孩的体验，尤其是视听媒体的使用是恰当和恰当的，同时为小孩提供仿制品，同时营建更好的气氛，进一步激发小孩和同伴拥抱情感。建议关注过程中个别小孩的经历，并提高某些环节的可预测性。1/2