《松鼠》教案初中语文教案.docx

（松鼠）教案初中语文教案教学目标：1、学习作者细致的观察和抓住特点描述事物。2、体会本文的言语特色。3、初步了解科学说明文的知识。教学重点与难点：1、学习作者细致的观察和抓住特点描述事物。2、体会本文的言语特色。一、导入自古以来，松鼠就是许多童话家、寓言家眼里的宠儿。在他们的笔下，松鼠 是漂亮善良的、玲珑可爱的、机敏而又聪明的。这个大森林里的精灵为何如此引 人注目，讨人喜欢呢？今天，我们就要来揭开这个奇妙，随着作者布丰的笔触， 与大自然里的松鼠来一次亲热接触！出示投影1、2二、检查字词预习出示投影3驯x S n良矫ji d o健敏捷ji e帽缨y i ng榛zh 3 n子棒j S实蛰zh 6伏锥zhu I形编扎z d勉mi d n强qi d ng遮zh。蔽bi苔tdi群xidn三、朗读课文请两位同学有感情地朗读课文。请同学纠错。四、新授课文1、通过刚刚两位同学的朗读，我们已初步熟悉了课文内容，那么你能从文 中找出概括松鼠特点的一句话吗？明确：松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，巧，很讨人喜欢。2、那么本文是从哪写方面来表达这三个特征的呢？请你找出相关的语句，并说说所找出的句子点出了松鼠什么特点?出示投影4分四组采纳小组商量竞赛的方法解决该问题。一组解决一段内容，最后一段 共同解决边答复边归纳。3、四位评委以及这位同学的归纳的内容何在一起，再加上第一段的总括， 就是我们这篇文章的写作思路。出示投影5脸：清秀眼：闪闪有光漂亮肢体：矫健、轻松尾巴：帽缨形、漂亮体态吃相：坐着用前爪送吃活动范围：树林（不侵fan人类）驯良活动时间：夜晚（不骚扰人类）主食种类：果实（不损害人畜）乖巧行为、动作筑窝其他习性、用途由此可见，本文的说明顺序是，由总到分的逻辑顺序。4、出示一则松鼠的信息松鼠又称鼠、一般松鼠。哺乳纲，松鼠科。体中型，长20-30厘米，尾20多 厘米，尾毛松散。体毛多灰色，有的赤褐，腹面灰白色，冬季耳尖生出毛簇，耳 壳灰黑色。前后肢均兴盛，前肢4指，后肢5趾，指（趾）端钩爪锐利，便于攀登。 行动敏捷，特长在树枝间穿行、跳跃，嗜食松子、胡桃等果实，有时也食昆虫和 鸟卵，冬季有贮集食物的习性。可用树叶等筑巢，有时也用鸦、鹊废巢安身。每 年产仔1-4窝，每窝5T0仔。尾毛可做笔。毛皮可制衣。我国东北分布最多，西 北等地也有出产。商量这段文字言语与课文说明言语的区别出示投影7科学小品文科学小品是说明文的一种，它与其他说明文的不同之处在于采纳了某些文学 的表现手法。科学小品避开了一般说明文字有些枯燥的短处：它短小精练，一篇集中说明 了一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；它玲珑生动，有丰富的 联想和想象，可表达，可描写；它通俗生动，多用比喻、拟人等修辞手法，把科 学融于艺术之中，富于情趣，引人入胜。5、你觉得课文中哪些字、词、句子用得特别好，好在哪里？给同学几分钟时间打算，而后以竞赛的形式交流。6、各位选手说得都很精彩，从大家的答复中，我们可以归纳出本文有两大言 语特色。出示投影8本篇文章在言语表达上的特色：1、拟人手法的运用。例：它的面容清秀，眼睛闪闪有关2、形容词、动词、副词的运用给人以形象的美感。例：“老是、“一直 既说明了翘的状态和高度，又流露了作者的喜欢之情。五、小结评出冠军，掌声祝福今天作者布丰以清楚的写作思路，丰富生动的说明言语带着我们走入了松鼠 的世界，自然界的松鼠讨人喜欢吗？其实我们的地球上生活着许多如松鼠一般漂亮聪明的动物。它们与我们人类 一样，是大自然的杰作，是自然生命和谐开展的重要组成局部，它们有权利与我 们一起共享生命的阳光和生存的资源。保护动物吧，保护动物就是保护我们人类 自己！