幼儿园语言教案：神奇的玻璃.doc

小班语言课程计划：奇妙的玻璃1.理解小白兔在故事中击败狼的方式，并理解魔法玻璃的含义。2.让小孩们理解凸透镜的成像特性及其在生活中的应用。3，体验有趣有趣的哈哈镜像，感受镜中人的不同变化。活动预备1.一个放大镜，一个凸透镜，2,奇妙的玻璃挂图，故事录像带。活动程序首先，教师和学生交谈你和小孩见过什么样的玻璃杯？ （小孩们能够自由讨论）白兔也有奇妙的玻璃杯。你想明白吗？ （从而引领故事奇妙的玻璃）二，介绍奇妙的玻璃挂图请小孩们欣赏，教师讲述故事。咨询一个咨询题：1.小白兔在竞赛时得到了什么？他发觉了什么惊喜？我猜小白兔想出了一个好主意。第三，展示放大镜。1.让小孩触摸它并看一看它以感知“玻璃”的魔力并明白放大镜能够放大物体。2，激发小孩们的讨论：如何利用这种“奇妙的玻璃”来打败狼。第四，读这本书来听故事。教师播放故事录像带，小孩在观看图片奇妙的玻璃时听故事。详细理解故事并提出咨询题：（1）兔子用什么方法来吓跑狼？（2）假如是如此，你会用什么方法击败狼？5.引导幼儿发觉凸透镜在他们生活中的应用。1.激发小孩们接着探究“玻璃”的魔力：当看到附近的物体时，物体变得更大，当它们远离时会变小。而物体是倒置的。这种“玻璃”是凸透镜。2，组织小孩体验生活体验：小孩们在某处看过如此的镜子，让小孩讨论;然后在生活中交换使用凸透镜。六，师生讨论小孩们明白凸透镜的外观和用处。想想你见过的其他镜子了吗？（小孩们讨论答案）教师总结：平面镜，凹透镜，哈哈镜等