幼儿园科学教案《动物的尾巴》（通用）.doc

幼儿园小班科学课程计划动物的尾巴【设计方案】小孩喜爱动物，特别是小班的小孩喜爱接近小动物，喜爱和动物交朋友。设计这项活动是基于小孩们的兴趣，让小孩们在动物喜爱的根底上探究各种动物尾巴的形状，理解尾巴的作用，并激发小孩积极考虑的愿望。同时，在整个活动中，照顾小动物的情绪贯穿其中，使小孩们在获取知识的同时获得情感。活动1.明白不同的动物尾巴具有不同的形状，同时最初感知尾巴的功能。2.可以训练小孩在活动期间细心观察和交谈。3.激发小孩对尾巴的兴趣。活动预备材料预备：课件，背景图片，动物图片。经历预备：有一个去动物园参观小动物的经历。【活动程序】一。设置场景并激发兴趣。教师：今天教师想带你去树林玩，你愿意吗？看，它非常漂亮，树林里有什么？二。观察尾巴，感受不同。1.捉迷藏：理解金鱼和马尾的形状差异。2.首先使用呈现松鼠和孔雀体的方法来谈谈尾巴的形状。3，总结：尾巴长在身后，不同的动物尾巴不同。三。操作游戏并稳固知识。1，操作要求：看看，说一句话，粘贴。2，托儿所。总结：你非常棒，协助这些小动物找到它们的尾巴，小动物说感谢你们，小孩们，感谢你们！四强。小孩们的歌曲浸透并理解角色。让小孩们测试四种动物尾巴的功能。教师用儿童歌曲的方式说出四种动物尾巴的功能。3，总结：原始的小动物不仅有漂亮的尾巴，而且这些尾巴的使用确实不小！4，通过小孩的歌曲尾巴的用途加深小孩对尾巴作用的认识。五岁以下儿童。扩展活动并扩展经历。1/2