幼儿园生活化美术教案——下雨了.doc

幼儿园小班生活艺术教学计划 - 下雨了活动名称：小班艺术活动 - 下雨设计概念（或教科书分析）：下雨时，儿童将遭到成年人的保护。他们并不真正理解下雨天的概念。雨来自哪里，下雨时的模样，雨的模样。因而，让小孩们用本人的双手用通常不起眼的材料制造“雨”，感受“雨滴”或“rainets”。大大满足幼儿的兴趣和需求。活动目的：1.学惯用适量的糊状物将泡沫条粘在绘图纸上。2.感受坚持和坚持的欢乐，体验视听享受的不同情绪。重点：幼儿用泡沫条装饰的雨天难点：能够使用泡沫条显示各种方式的“雨滴”。活动预备：1。老师的示范画（预涂蓝灰色水彩）2.每人一个泡沫条（切割包装水果的外泡沫套），每组一个糊。一声雷雨的音乐。4.雨景的图片。一，大雨老师展示下雨场景的照片。老师：你看到人们在照片中持有什么？老师：我们带雨伞的天气是什么样的？老师：你能不能理解下雨时雨滴的模样？ （老师用这个动作引导小孩学习如何下雨）。第二，纸张下雨老师提出了一张蓝灰色底部的绘图纸。老师：今天我们要下雨了。老师用雷声演奏音乐。老师：哇！这是雷鸣般的。下雨了，小雨正在下降。老师用纸上的小气泡表现出小小的零星雨。老师播放有下雨声音的音乐。老师：哇，雨开场了！这个时候的雨是什么样的？ （许多，特别快，特别密集）老师：然后我请一位小朋友来我的报纸下雨。6.老师接着用倾盆大雨播放音乐。老师：嘿！下雨甚至更大。这次降雨的时候是什么样的？ （雨越大，越密，越快）老师要求另一个小孩下雨，其他小孩要细心观察。老师用风声播放雷暴现场音乐。老师：嗯！风在吹，雨也被吹走了。老师要求年幼的小孩在风起的时候上来展示雨滴。三是幼儿的实际操作。老师要求小孩实际操作他本人的绘图纸。2，留意提示小孩逐一服用，少贴。老师：如今我请小孩们在这片灰色的天空下雨。 （老师播放音乐）4，育儿，老师导游指导，协助幼儿才能较弱。第四，完毕部分小孩完成后，老师会挂起小孩的工作。邀请幼儿欣赏彼此的工作，看看不同的人是如何与他们下面的雨一样。1/3