幼儿园语言猜猜我有多爱你教案反思.doc

小班语言猜想我多么爱你教学案例反思小班语言猜猜我有多爱你。课程的反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容。基于对儿童歌曲内容的理解，我将初步学习儿童歌曲，并尝试用比拟技巧创作儿童歌曲向家长表达，家庭之爱合适幼儿园老师参加小班语言活动课。快来看看我有多爱你。活动目的：1.在理解儿童歌曲内容的根底上，初步学习儿童歌曲。2，尝试用同样的方法制造儿童歌曲，表达对父母和家人的爱。3.体验爱父母和家人的美妙感受，感受更多来自家庭的爱。4.愿意清晰明确地沟通和表达您的办法。5.引导幼儿学习儿童的歌曲，感受生活。活动预备：三个图标（大山，小河，糖果）;录音机和儿童歌曲录音带;兔子手偶。活动程序：首先，谈话引起小孩们留意爱情。1.咨询：你家里最喜爱谁？你爱他们多少钱？ （提示小孩使用动作来表示）其次，欣赏小孩们的歌曲猜猜我有多爱你，并理解小孩们歌曲的主要内容。1.展示小兔子：有一只小兔子也喜爱它的母亲。你想明白小兔子喜爱它的母亲多少钱吗？2.欣赏小孩们的歌曲猜猜我有多爱你并呈现相应的图标。 （儿童歌曲见附件1）3.讨论：小孩们的歌名叫什么？兔子爱它的母亲多少钱？第三，小孩们练习完好阅读儿童歌曲。兔子的母亲离兔子太远了。我听不到，兔子可能会伤心。我们协助吧！ （第一次阅读）2，小兔子爱它的母亲，你爱你的母亲吗？让我们也听听妈妈的这首歌吧！ （第二次阅读）刚刚，小孩们说你最喜爱家里的人？我们也给他们一首歌来听！ （阅读3-4次）第四，练习运用比拟技术制造儿童歌曲。1.咨询题：兔子喜爱它的母亲像山一样大，那么小河，那么你最喜爱谁？爱多高，多远，2，小孩背诵本人小孩的歌曲，老师给出提示和协助。小孩们喜爱父母和家人给小孩们的歌。1.爸爸，妈妈，爷爷，奶奶.我非常快乐听到小孩们给小孩们的歌。他们还为你写了一首好听的歌，你想听吗？2，儿童享受成人版儿童歌曲创作猜猜我有多爱你.（儿童歌曲内容见2）总结：最初，我们爱我们的父亲和母亲.他们更爱我们。附件1：猜猜我有多爱你。妈妈，猜猜我有多爱你。我爱你像山一样高。只要一条小河，我爱你。我爱你这么甜蜜的糖果，我爱你非常多非常多.附件2：猜猜我有多爱你。小孩，猜猜我有多爱你。我比山更爱你。我比河更爱你。我爱你比糖果更甜蜜。我越来越爱你了。活动反映：在反复施行活动的过程中，我还对活动的设计和施行中发觉的一些咨询题进展了必要的考虑，主要有以下几点：首先，反思事件的设计：事件设计的成功我认为主要是看这项活动是否合适参加活动的小孩，是否确实促进了小孩的开展。也确实是说，它必须通过活动的施行过程进展测试。从活动中小孩们的表现来看，我能够看到有些地点需要反思活动的设计，以更好地习惯这个时代儿童的需求。1.兔子在学习儿童歌曲过程中扮演的角色。在活动设计过程中，我们使用兔子的角色来引导小孩学习。它最初被认为是小班儿童的直观和生动的学习特征。然而，在实际活动中，兔子的出现会妨碍和转移小孩的留意力，小孩的留意力会转移到他们喜爱的兔子身上。它改变了协助幼儿从分散儿童留意力的要素中学习的要素。这是我们事先没想到的。2.活动涉及的咨询题和活动的结果。在施行活动的过程中，老师必须面对所有幼儿，不管是集体依然个别儿童的需要。容易说，非常难做到。在本次活动设计中，我使用了更多的个性化提咨询方法。一项活动失败了。我不明白有多少小孩答复了这个咨询题。有没有我忽略的小孩？小孩对活动的把握会发生什么，大概在活动完毕后仍然需要进展个人研究。我们如何才能非常好地展示幼儿的学习成果？第二，反思活动的施行细节：活动的细节通常决定了活动的成败。我也对此事有深入的理解。让我谈谈细节的成功。我进展的活动是全县的观察和讨论活动。参加活动的老师非常多，小班的小孩们有点紧张。因而，在第一项活动中，我参加了一个小而微缺乏道的部分，即让小孩们比他们更爱父母和家人。正是这个小小的动作让小孩们立即开场慎重态度，所有人都愉快地张开双臂，向我展示了他们对父母和家人的热爱。嘴里不停地说：'有这么多，有这么多！ '爱是一个抽象的词！但在这个小细节中，它能够用动作和语言的组合来表达。另一个例子：创立过程中的活动大概到达了*，但我没有完毕活动。相反，让小孩们欣赏他们的父母和家庭成员给他们的一首歌.猜猜我有多爱你。听听儿童歌曲中熟悉的声音，感受父母和家人的爱心反响。在活动期间，暖和而漂亮的感受慢慢散开。活动自然以这种美妙的情感完毕。活动完毕后，大家都认为这个链接是活动的最大亮点。由于它反映了家庭对小孩的爱的反响，使整个事件大概完毕和完毕，最大化活动的完好性。让我谈谈细节的失败。在小孩学习背诵歌曲的过程中，我没有及时疏散图标，同时失去了检查小孩对小孩歌曲的把握的好时机。在创作的时候，我是一步一步，从前到后制造一个句子，这使得创作过程看起来更加烦恼。小孩们慢慢失去了兴趣。假如将其更改为小孩选择要创立的歌曲，则效果可能会更好。