幼儿园音乐教案《铃儿响叮当》（通用）.doc

幼儿园小班音乐课铃儿响叮当小班音乐课铃儿响叮当合适小班音乐主题的教学活动，让小孩们开场学习三人一组的舞蹈，体验舞蹈的乐趣，能够听明白老师的英语教学，依照叮当铃响起的音乐做相关的舞蹈动作，来看看幼儿园小班音乐铃儿响叮当的教学计划。活动目的幼儿能够理解老师的英语授课，并依照铃铛进展相关的舞蹈动作。小孩们开场学习三组舞蹈，并体验舞蹈的乐趣。不断与舞伴交流，倍感愉悦。在叮当声中听和说英语。活动预备叮当听起来像音乐。 1，2，3标志;东西：钟声； 5雪花小孩们对音乐更熟悉已经跳过了根本的舞蹈步骤逐步，奔跑和腾跃。活动程序首先，通过雪花游戏引导事件主题1，雪花加法游戏2，雪的颜色雪花想和大家跳舞。二，逐步学习小组舞1.感受音乐的节拍（1）第一次听音乐。（2）三重奏能够自由跳舞。2.激发小孩们积极学习集体舞的动作（1）小孩们在大屏幕上观看三个小孩的表演的集体舞。（2）讨论他们如何腾跃。（3）再次留意，留意从门上钻出的部分。（4）老师通过唱歌，分解PPT来总结跳跳法。1-4条;从左脚开场，向左走三步，向右走三步，重复两次。5个酒吧;举起手。 3号幼儿通过1号和2号所提起的“门洞”冲刺。在一小段音乐上钻门孔，然后逐步返回其原始位置。第六部分； 2号小孩也和3号小孩一起钻了这个“门洞”。第7节：1号儿童仍然握着右手，向右转一周。8个酒吧;三个人围成一个圈。9-10：三个人沿逆时针方向运转。11-12小节；小孩们拍拍手在左侧，每次舔左脚八次。13-16节：动作与9-10小节一样，但方向相反。3.学习集体舞的难处'钻孔门'小猫想明白它是如何穿透门的。（1）两个小孩和老师佩戴徽标1、2、3示范，老师的徽标为2。（2）三个小孩的示威游行。（3）小孩们被分成两组，佩戴数字标牌练习钻孔。半练习，半唱英文歌曲。（4）选择一个跳得好的小孩，并再次示范，强调钻孔和旋转。（5）小孩们跳了一次，老师扮演圣诞老人的角色来协助尚未见面的小孩。（6）交换数字标牌再练习。4.慢一点的音乐完全跳舞（1）小组和老师在慢节拍的音乐中完全跳舞。（2）交换伙伴完全跳舞。5，以正常速度的音乐跳舞第三，游戏完毕钟在那儿小孩闭上眼睛，听听戒指在哪里。 （前，后，左，右）出去玩铃铛。百科全书：铃儿响叮当是詹姆斯罗德皮尔彭特（James Rod Pirpente）创作的儿童歌曲。 1857年，美国波士顿假日学校的学生在教堂里感恩节唱歌，并非常快成为经典的圣诞节歌曲。