幼儿园社会活动教案：社会与礼仪教案(附教学反思).doc

小班社会活动课程计划：社交和礼仪教学计划（反思教学）小班社会活动社会和礼仪教学计划（带教学反思）主要包括设计背景，活动目的，要点，困难，活动预备，活动过程，教学反思等内容，学习一些文明用语，在交际中运用文明语言，学习一些文明礼仪知识逐步开展文明行为，合适幼儿园老师参加小班社会活动课，来看社会礼仪教学计划。设计背景为了培养小孩必要的礼仪，礼仪，礼貌适应，提高小孩的礼仪认识，促进小孩的全面和谐开展，结合小班儿童的年龄和认知特点，拟议的活动计划如下。活动目的1.学习一些文明术语，并在交互中使用文明术语。2.学习一些文明礼仪，逐步开展文明行为。3.构成初步的规则认识，并在游戏和活动中自觉恪守游戏规则。4.愿意大胆尝试并与同行分享您的办法。5.培养幼儿的敏锐观察才能。主要困难建立文明语言感并遵照游戏规则。活动预备1儿童礼仪视频（早上，学校，学校等）。2，小孩们有序的活动课件。3.相对场景图片。活动程序首先，观看小孩们的礼仪视频。让小孩们觉得他们早上会见面咨询：早上好！中午见面咨询：下午好！等待。说你什么时候离开：再见！将使用：晚安。还有特别多老师和小孩互相打招呼。小孩们和小小孩互相打招呼。鼓舞评估有针对性的儿童。其次，展示图片。请让小孩说明行为是正确的，为什么这是不正确的？幻灯片必须按顺序，左右上下楼梯，依此类推。第三，组织游戏活动（猫和老鼠）。老师演示了游戏规则。2.按照规定旋转猫和老鼠。依照规则对玩游戏的儿童进展指导性评估。教学反思在这种与礼仪教育相关的社交活动中，给小孩们练习的时机。通过老师的示范，教与学的实践，以及生活和实践的实践，教小孩们使用礼貌的语言并建立游戏规则。老师们看到许多小孩在礼貌上特别快就进步了。如今班上的大部分小孩都能够在早上来到公园时咨询老师，打招呼并辞别父母。然而，当他们离开公园时，小孩们看到父母的到来时特别兴奋和兴奋。当他们离开公园时，没有多少小孩向老师说再见。在游戏中，大多数小孩能够遵照游戏规则。