幼儿小班健康活动教案：漱口教案(附教学反思).doc

小班健康活动课程计划：坂口教学案例（反思教学）小班健康活动漱口教案（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，课后反思等内容，愿意漱口，学习正确的漱口方法，明白漱口水能够保护牙齿，养大米通过良好的口腔适应，特别合适幼儿园老师参加小班健康活动课，快来看看坂口教学计划。活动目的1.愿意漱口并学习正确的漱口方法。2，明白口腔能够保护牙齿，养成饭后漱口的好适应。3.能够大胆，明晰地表达本人的意见，体验本人的欢乐。你能够认真听取同龄人的意见，理解你口中的好处。5，教育幼儿养成清洁卫生的好适应。活动预备一盒芝麻蛋糕，课件，纱布和一条小毛巾：小镜子，小杯子，漱口水活动程序首先，激发兴趣1.猜猜：礼品盒里可能有什么？2，品味一下口味：芝麻蛋糕好吃吗？滋味是什么？第二，找到咨询题1.咨询题：芝麻饼是否已经完成了？还在嘴里吗？你确定吗？接下来我们将一起做一个小游戏。 （显示塑料盒）3。当你漱口时，让我们漱口，不要吐出来，当你舔它时你发觉了什么？哪里？简介：事实证明，在吃完东西后，它大概已经吞噬了。事实上，我们的牙齿上有一些小而破裂的东西留在我们的牙齿里。这需要特别长时间。会发生什么？第三，处理咨询题1.介绍课件图1.咨询题：你有蛀牙吗？看看这个小女孩？ （嘿，我的牙齿疼了。）咨询题：为什么牙疼？2.展示课程图2.让他张开嘴，看看他的牙齿发生了什么？老师总结：螨虫在我们的牙齿上咬了一个小黑洞，如此我们的牙齿就会生病，小孩们会觉得牙齿特别疼痛和疼痛。因而，我们必须保护我们的牙齿。第四，学会通过1.介绍课程图三。咨询题：他是谁？它美丽吗？他的牙齿如何样？请猜猜他用什么方法美白牙齿？听到他说的话？除了刷牙，还有什么好方法能够保护你的牙齿吗？ （个人答案）4。你计划漱口？个别小孩的示威，老师解释。5，显示嘴巴的序列图，用小孩们的歌曲模拟动作：我们跟着小弟弟学习嘴巴。小孩们的歌：手拿花杯，喝清水，闭嘴，抬头，吐出水。6，儿童练习操作，老师导游指导。提示：用你弟弟的方法漱口，然后用小镜子看你的牙齿是否洁净？愉快的歌声完毕了。老师的总结：今天，宝宝学着舔嘴，协助我们保护牙齿。你明白其他什么方法能够保护我们的牙齿，使牙齿雪白健康吗？ - 是的，早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃甜食，不咬硬物，能够使我们的牙齿雪白，亮堂，吃点香味，因而我们的身体将是伟大的。课后反思：首先，事件的价值：*痰的重要性：尽管这是饭后生活中的一件小事，但它与将来小孩建立良好的生活适应有关。一旦开发出来，它将被用于生活。因而，设计今天的活动特别有价值，反映了健康教育活动恢复活力的观念。*今天小孩的活动前痰才能：1，没有漱口的适应：特别多小孩不自觉，想去吃午饭，在成人提示下进展; 2，不会发誓正确的方法：在漱口过程中，往往没有口腔清洁，而且水直截了当吐出;或吞下漱口水;因而，有必要为小班儿童开展集体生活教育活动。二，活动期间的场景反射：1.到达目的所到达的目的更好。整个活动为儿童制造了一个感知，操作和体验的环境。让小孩独立体验和探究，让小孩真正感遭到漱口水的作用，并学会正确的口腔方式。目的2：通过今天的活动无法实现饭后漱口水的良好适应，但需要老师，家长不断指导和培训，作为健康老师，我也会定期关注小孩的牙齿健康。通过检查和其他方式介入和指导。因而，在后续活动中，我将进一步有效地将生活课堂与家庭生活联络起来，构成共同的努力，逐步将这种理解转化为小孩的自觉行动。2.对教学策略的反思：（1）通过儿童歌曲的方式，协助小孩理清漱口的方法，符合小班儿童的年龄特点：在本课程中，教学目的得到了真正落实，儿童的生活技能得到了实在表达改良。（2）通过游戏化教学方式为儿童制造一个轻松自由的学习场景，并处理学习的困难。像“吃芝麻糖和痰”如此的环节来源于小孩们熟悉和熟悉的事物。这是对小孩本身生活经历的一种学习和反思。“用镜子观察本人和其他小孩的牙齿”是让小孩们进展本人的经历和自我探究; “课件的引入”引发了小孩们参与活动的兴趣，让小孩们本人发觉咨询题，自由地讨论和处理，也使小班儿童的学习更加有趣。小百科全书：口腔是一种用液体清洗口腔清洁口腔的方法。漱口水能够去除食物残渣和部分松散的软污垢，以及蟑螂的力量能够特别容易地去除口中的污垢和气味。