幼儿小班健康活动教案：能干的小手教案(附教学反思).doc

小班健康活动课程计划：有才能的小手教学案例（带教学反思）小班健康活动能够小手教学案例（带教学反思）主要包括教学目的，教学重点，教学预备，教学过程，教学反思等内容，激发小孩本人的事情做本人的愿望，引导小孩明白手，明白手能够做非常多事情。教小孩保护双手的方法合适幼儿园老师参加小班健康活动课。来看看有才能的小手教学计划。教学目的：1.激发小孩本人做本人想做的事。2.引导小孩认识手，并明白手能够做非常多事情。教小孩最初的保护手的方法。3.协助小孩获得数字的概念。4.初步理解健康常识。5.初步理解预防疾病的方法。教学要点非常难：教学重点：理解手的每个部分的名称和目的。教学困难：用小手制造各种叶子。教学预备：手的多媒体图片动物的大手指甚至还有5个小指的情侣教学过程：首先，猜猜谁来了？1.（室内灯关闭，只留下投影），你看谁来了？ （老师做手影：兔子，鸟，狗等）第二，明白小手你明白这些小动物做了什么吗？老师:(在你的手掌画一个母亲的脸）这是一个手母。她有几个手指婴儿吗？老师总结：他们非常有才能，你最喜爱哪个手指宝宝？你跟他做什么？老师：这是一个拇指。他能够赞扬人。幼儿：我喜爱这个手指（食指），能够参考一些东西。老师：这是食指。你用食指指的是什么吗？试一试，门在哪里？ （小孩指）一个接一个地介绍：中指能够弹钢琴，小指能够和朋友拉钩，无名指能够在纸张折叠时协助我们。老师（摘要）：母亲有五个手指，婴儿，拇指，食指，中指，无名指和小指。它能够协助我们做非常多事情。三，小手的才能你的小手会做什么？幼儿：我的小手会拍摄和穿着.2.除了这些东西还会做什么？看看四周的东西，去玩吧。 （各个角落都有小铃铛，书籍，手帕，充气玩具等）。过了一会儿，老师指导）你的小手在做什么？指导清理手的动作：例如：我的小手敲响了铃，我的小手放在手帕上，我的小手捏着它然后响了。老师也明白小手有一种特别的技能能够说话。 （招招手）这是什么意思？小孩：再见与否。老师:(做'来'动作）这是什么意思？幼儿：过来。让我们让小手做一件新事：改变大树的叶子（手印），在草地上种植小花（指纹）。完毕部分：小手非常有才能，必须保护，洗手，剪指甲，然后洗手！教学反思：由于缺乏小班儿童的经历和喜爱模拟，非常容易在经历分享中造成人们的现象。例如，当讨论一只小手会做什么时，一个小孩说我的小手会刷牙，而其他小孩会跟着小孩的思维刷牙。假如你无法打开它，你就无法非常好地实现你的教育目的。因而，我为幼儿预备了不同的玩具。通过幼儿的实践，我扩大了幼儿的经历。在教学方法上，我采纳对话和体验感知的方法，并围绕活动的内容，通过老师提咨询，引导小孩答复，由于幼儿都非常年轻。由于经历缺乏，在引导幼儿认识小手时，他们会利用以老师为根底的，辅助小孩的对话来发动小孩们现有的经历，我手边的东西，我的小手非常大，如何保护我的手和等等。老师和小孩们会交谈和讨论，幼儿的办法会开放，经历会更好地分享，明白手会玩非常多玩具，会做非常多事情，同时能够尝试用文字表达，这能够有效处理困难，打破性打破。在整个活动中，小孩们并没有坐以待毙，而是积极地考虑它;老师不是简单地告诉，而是吸引小孩们参与游戏，并与小孩们一起参与。我发觉小孩们的收获非常棒，老师也感遭到了成功的喜悦！