幼儿小班美术小鱼吹泡泡教案反思.doc

小班艺术小鱼吹泡泡教学案例反射小班艺术小鱼吹泡泡教学案例反思主要包括设计背景，活动目的，活动难点，活动预备，活动过程，活动反映等内容，尽量用瓶盖和颜料打印小气泡四周鱼，体验合作印刷的乐趣，初步的学习和工作的欣赏，简单的句子的描绘，图片的美，合适幼儿园教师采取小班艺术活动课，来看看小鱼吹泡沫课程计划。设计背景：小班教育的小孩年轻，认知开展有限，生活经历缺乏，在中产阶级的操作才能和儿童方面存在特别大差异。他们通常只对熟悉的东西感兴趣。因而，在材料的选择上，我经常使用熟悉儿童生活的艺术材料来激发儿童对创作的兴趣。在这项活动中，我使用了几种儿童通常看到，使用和食用的材料，并通过印记装饰围巾。最后，通过“送围巾”部分，加强小孩对别人的爱。活动目的：1.尝试用瓶盖和油漆在小鱼四周打印气泡，体验协同打印的乐趣。2.最初学会欣赏作品，用简单的句子描绘它，感受画面的美感。3.涂漆时要留意卫生，不要在衣服上涂漆。4.培养小孩亲身动手操作的才能，并依照观察到的现象在同伴之间大胆沟通。5.培养幼儿的技能和艺术气质。繁重而困难的活动：我愿意尝试使用瓶盖配合气泡的印刷，并开场学惯用简单的句子来描绘工作。活动预备：1.水下世界的背景图像。2.两罐红色和蓝色水粉颜料;每瓶不同尺寸的一个;四个破布。3.背景音乐鱼儿鱼儿水中游。活动程序：1.展示一张小鱼图，以激发小孩们对打印气泡的兴趣谁会来？小鱼宝宝，你太可爱了！看看他们在做什么？ （小孩们能够自由地说出来）他们会在游泳时吐泡沫！地图上的鱼也会吐泡沫。咦？他们的泡泡在哪里？2.展示印刷品并说明如何在瓶子上打印气泡。看，教师带来了什么材料？有许多不同大小的帽子和一个小的彩色浴缸（水粉颜料）（使用儿童歌曲示范画）小瓶盖，真可爱。跳进小浴缸，按压海水压力。黛米，捡起来。看着小鱼，四周吹来了特别多气泡，鱼儿更快乐了。你在帽子里看到了什么？先做什么，做什么，在海里发生了什么？请小孩试一试。当小孩们吐泡时，他们应该在小鱼四周。3.介绍背景图并安排任务。（1）每个小孩都有海。请带瓶盖打印气泡。儿童在打印时要留意卫生，留意颜料，假如脏，能够用抹布擦拭。（2）儿童开场站立画画，留意泡沫时留意儿童在空地上的印刷，留意个别儿童的卫生。小孩们打印了一个大泡泡，并与下一个小孩交换了瓶盖以打印泡泡。4.互相欣赏和展示儿童作品。分享集体创作的欢乐。展示儿童的作品。看看目前的大海之美？为什么？你打印什么颜色的气泡？你印的是什么样的泡泡？活动反映：叶圣陶先生曾经说过：一个人从小就应该接受美育，因而在幼儿园小班开展美育活动更为迫切。小班的小孩刚从家庭搬到了新的环境，他们的绘画开展水平也处于“涂鸦时期”。由于他们年轻，他们的手的动作不够灵敏，他们的绘画目的不明确。目前尚不清晰如何绘画和如何绘画。图片如何变得漂亮，他们只是将绘画用作游戏，同时随意地涂抹本人的兴趣，绘制的对象不是标准化的（构成的）。因而，小班儿童的艺术是一个教学困难的年龄阶段。关于小班主任来说，有必要协助幼儿提高绘画技巧，让他们学习绘画方法。有必要表达他们的内心意图。在小鱼吹泡泡事件中，目的是让小孩们学会使用一些辅助工具来印记图形。这大概是一项简单的活动，但小小孩完成这些任务确实有一定的决心和毅力。为了激发幼儿的兴趣，为了让更多的小孩体验成功的喜悦和活动过程的欢乐，在活动中，我将展示一条小鱼吹泡泡的图片，引起年轻人的兴趣儿童。有必要将小鱼的整个海洋吹成泡沫。在整个活动中，幼儿的兴趣特别热烈。每个小孩都积极参与并从过去消失。这种利用儿童游戏的兴趣进一步激发了儿童的兴趣和学习绘画的强烈愿望，从而到达了教学的目的;让小孩们在轻松自愿的气氛中掌握绘画和绘画的技巧。所以，在组织此类活动时，必须留意选择合适幼儿年龄特征的内容，并针对不同才能开展的儿童提出不同的目的和要求。在活动期间对儿童工作的评估有点匆忙，而且不够详细。我们仍然希望赞扬和鼓舞对儿童作品的评价。